影响非英语专业大学生英语学习动机的因素.pdf

《影响非英语专业大学生英语学习动机的因素.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、敏磺究《《《影响非英语专业大学生英语学习动机的因素杨蓉三峡大学外国语学院【摘要】英语语言学习是一个非常复杂的过程，不同的学生对英语的学习也有着不一样的态度。动机被视为影响学习者学好英语的关键因素。具有正确的学习动机的学习者在学习上能够取得不错的成绩，同时会增强学习者学好外语的自信心。本文从学习策略、自身情感、人格认知以及教师教学方法等分别分析学习者的学习动机和学习效果以及影响学生学习动机的多方因素，总结出学生学习英语的普遍动机及影响正确动机的主要因素，分析动机与学习成效的相关情况。【关键词】英语学习；英语教学；学习动机；非英语专业英语学习在当今社会对很多人来说都会马上

2、停下去查字典，而是继续向前读，之个非英语专业学习英语的学生，都应该注是很重要的，但是英语作为我们学习的第后他们会根据上下文进行新词意的猜测，在重对自己的成绩反馈，正确认知自己的不二语言对每一个人都不是一样的难度。英不懂的情况下才会借用字典，并且，会对字足，从而寻求改进方法，不断改善英语学语学习者学习英语的好坏受很多因素的影典中的解释进行理解记忆，放入语境进行应习效果。响，例如：学习者的动机、情感、能力、个用。这样，对阅读中的新词就能很好的掌1．3个性的不同人认知、学习环境等。根据7O年代语言学家握，扩大词汇量，当然，久而久之，阅读能这里所说的个性是指学习者所具有的Ja

3、kobovits的研究表明，影响第二语言学习力也就会不断提升。一种特质(trait)，它描述的是学习者与的主要因素是：动机占33％、才能占33％、智很多非英语专业学生的英语口语水平都其环境特别是与他人相互作用的方式，具力占20％、其它占14％。⋯由此可见，动机不是很好，这除了他们没有很好的英语学习体设计学生的控制源、焦虑、成就动机等是影响学习者学好英语的关键因素。动机不环境以外，更多的在于很多学生本身不愿开情感和意识方面。仅是外语学习的源动力，也是语言学习过程口说，他们害怕犯错误，怕别人笑话。而那通过调查分析，非英语专业学习英语中的持续驱动力。英语学习者的英语成些口语

4、相对流利的学生会抓住每一个说口语的大学生的英语学习效果与他们的个性有着绩的好坏，或者说是英语学习的效果，在的机会，他们敢于说，不怕犯错。正如前文一定的联系。个性与成绩的关联主要表现在一定程度上取决于动机的强弱，正确强烈所说，听力材料和阅读材料对于学生学习写控制源和学习坚持性的高低上。调查发现，的动机在一定程度上能够弥补英语学习者作都是很好的范文。成绩好的学生善于从这一部分成绩较好的学生认为自己的英语成绩的语言学习能力和学习环境的不足。些材料中获取知识，善于取他人之长来补的好坏主要是由自己的内在因素决定的，他1．学习者自身的因素自己之短，从而，能很好的应用范文中的们认为

5、成果或者奖励是由他们个人的行为而l_l学习策略的不同经典句子来美观自己的写作。定的。然而，一部分成绩不太理想的学生则外语学习动机与学习态度、学习除了学习策略的影响，学习方式对学把自己的英语成绩是否理想归因于外在因策略、学习成绩有着千丝万缕的联系。习成绩也有着一定程度的影响。在心理教素，他们认为自己付出了努力，但结果却不同的非英语专业英语学生学习英语的育学中认为，学生学习方式的差异主要有没有想象的那样让人接受，也就是说他们策略是各有区别的，一般成绩好的学生场依存性与场独立性、沉思型与冲动型、相信奖励不依自己的行为而出现。这说明与成绩不好的学生在学习策略上就有着偏爱不同感

6、觉通道的学习方式和表层加工学习者持有的不同控制源在一定程度上影很大的区别。英语最重要的四部分就是与深层加工。通过心理学家对学习方式的响了他们的英语学习动机，继而不同程度听(LiStening)、说(SPeaking)、读大量调查与研究表明，场独立性与场依存的影响着他们的英语学习效果。(Reading)、写(Writing)，不同的英性对学生的学习有着密切的关系。场独立对很多非英语专业的大学生来说，语学习者学习英语时所花在这四部分上的性学生一般偏爱自然科学、数学，并且成学好英语都是一件不容易的事，很多学生时间和学习这四部分的方法也是不同的。绩较好，两者呈显著正相关，他们

7、的学习往往因为英语成绩的持续不理想而开始厌通常，英语成绩好的学生在练习听力动机往往以内在动机为主。场依存性学生倦英语，有的甚至放弃对英语的学习。所时首先会对听力材料进行很好的选择，他一般偏于社会科学，他们的学习更多的依以，英语学习者在英语学习过程中是否具们会根据自己的学习状况选择与自己难度赖外在反馈他们对人对物更感兴趣。由此有持续克服困难的能力在一定程度上影响相似的材料，这样练习起来就比较容易听可知，学习英语的场独立性学生学习英语着他们的英语学习状况。通过问卷调查分懂，也就容易集中精力进行听力训练。其动机更多的出于自身的喜爱，因而学习的析与个别访谈发