河北省高职物流管理专业毕业生就业问题探讨.pdf

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1、劳动／就业《合作经济与科技》No．1lx2014河北省高职物流管理专业毕业生就业问题探讨口文／张银霞王亮z(1．河北政法职业学院；2．石家庄铁路职业技术学院河北·石家庄)[提要]本文以河北省高职物流管理专业毕业生就业问时可能存在着从众心理而导致对物流管理专业本身缺乏足够题为研究对象，在分析物流行业发展环境的基础上，探讨高职的兴趣。同时，当代大学生就业理念也在逐步发生变化，浮躁的物流管理专业毕业生就业存在的问题，并提出解决毕业生就业心理因素导致他们对自身的定位过高，并不愿意从基层做起，问题的基本思路。做不

2、到踏踏实实、勤勤恳恳，由此导致他们缺乏从事物流的基本素质，那么在就业过程中就会出现宁愿不工作也不会委曲求关键词：物流；高职；就业全的现象。这样就导致了一方面企业需要大量的物流从业人员本文为河北省人力资源和社会保障研究课题的期中成果；的“用工荒”，而另一方面则是大量物流管理专业毕业生无法找课题名称：高职物流管理专业毕业生就业机制研究(课题编号：到工作的“就业难”结构性矛盾的出现。JRS一2014-1108)(二)高职物流管理专业人才培养定位不明确。物流人才可中图分类号：F24文献标识码：A以有研究型物流人

3、才、物流管理型人才、物流运营管理型人才、收录日期：2014年9月13日物流作业一线操作人员等层次。作为高职院校应主要定位于物一、分析,"-I-iI：省高职物流管理专业毕业生就业的意义流一线操作人才的培养。而现实却是相当一部分院校开设物流作为2l世纪朝阳产业的物流业，被认为是经济发展的动管理专业的动因是“物流热”，为了提高招生量而盲目开设物流脉和基础产业，正在被给予越来越高的关注度。物流业的发展管理专业，导致专业设置存在盲目性，忽视自身的具体情况。进对于经济发展的促进作用不言而喻：物流业的发展不仅有助于而

4、在制订教学计划时专业定向不准确，课程设置不合理，造成资源的优化配置，提高经济的运行质量，而且有助于实现经济人才培养方向不明确。同时，物流教育师资力量极其匮乏，且缺增长方式的转变，最终提升市场经济竞争力。河北省在现代物乏必备的实践操作技能，只注重学生书本知识的培养，忽视实流业“十二五”发展规划中明确提出大力发展现代物流业，是落践教学，校内外实训基地建设不足。除此之外，对于学生的基本实科学发展观、转变经济发展方式、增强经济竞争力的重要举素质培养、职业道德素质培养、正确的就业理念培养也严重缺措，是河北省“十二

5、五”期问及未来一个时期的重大战略选择，失。因此，整体上来说，高职院校对物流人才培养本身存在的缺同时伴随环渤海经济圈的不断深入发展，河北省迎来了物流业陷和不足造成了就业问题的突出。发展的大好时期。与此同时，伴随我国高职教育的快速发展和三、河北省高职物流管理专业毕业生就业基本思路分析办学规模的不断扩大，其为我国劳动力市场输送了大批的高学(一)以就业为导向，优化和调整物流管理专业结构。作为历劳动力的同时，高职毕业生就业问题也日益凸显。河北省物培养技术应用型人才的高职院校，从专业结构的构建来看，首流业的大发展能

6、够很好地缓解高职物流管理专业毕业生的就先应该以市场需求为导向，明确人才培养目标，通过校企合作业问题，同时据统计发现，物流人才的保障体系建设并不完善，等形式构建完整、合理的物流管理专业结构。由于物流学是一由此导致了就业的结构性矛盾比较突出。因此，无论从宏观环门集管理学、经济学、工学和理学等学科相互交叉的学科，因此境还是微观环境分析来看，当前探讨和研究河北省高职物流管高职院校在构建学科体系时，可依据企业需要，综合学校实情理专业毕业生就业问题是非常有意义的。发挥其比较优势，进行合理构建。通过优化专业结构，使之

7、最终二、河北省高职物流管理专业毕业生就业存在的问题能够培养出有实际工作能力和丰富操作经验，并懂得和运用一(一)就业的结构性矛盾突出。物流是一个跨行业、跨部门定管理知识的人才，这样的高职毕业生就可以凭着他们过硬的的复合产业，同时它又是劳动密集型和技术密集型相结合的产技术、明确的目标定位、良好的适应能力，适应企业人才需求。业。在运输、储存、包装、流通加工、搬运装卸等物流所包含的每同时，由于中国物流业的发展很快，为了保证教学质量和效果，一个功能环节中，都需要大量的人员去操作。在物流从业人员教材的选取就显得尤为

8、重要，因此在选用教材时，一要重实践，中，75％～85％的人员是在从事操作岗位的工作。所以，在当前二要重时效。再者，就是对专业教师整体素质和水平的提高，通物流业大发展的背景下，急需大量的物流专业人才投入到各个过加强教师培训，深入企业一线顶岗实践以及聘请企业一线的物流岗位中去发挥他们的专业特长。而根据具体岗位的不同，物流专家对教师进行指导也是很有必要的。物流企业对于基层岗位员工的基本素质就有特殊的要求，比如(二)以提高应用能力为出发点，构建应用