概率,统计课时教案(八)课时教案.doc

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1、2012个性化辅导教案教师姓名陈跃辉学生姓名陈铭浩教材版本人教版学科名称数学年级高一上课时间2012-8-1808:30-10:30课题名称程序框图，统计和概率教学目标1、理解程序框图的结构语言；2、掌握统计中相关概念，定义；3、掌握求概率的方法．教学重点掌握求概率的方法教学过程备注一、基础知识（理解去记）(1)四种基本的程序框(2)三种基本逻辑结构顺序结构条件结构循环结构(3)基本算法语句92012个性化辅导教案（一）输入语句单个变量INPUT“提示内容”；变量多个变量INPUT“提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…（二）输出语句PRIN

2、T“提示内容”；表达式（三）赋值语句变量=表达式（四）条件语句IF-THEN-ELSE格式IF条件THEN语句1ELSE语句2ENDIF满足条件？语句1语句2是否当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句1，否则执行ELSE后的语句2。其对应的程序框图为：（如上右图）IF-THEN格式满足条件？语句是否IF条件THEN语句ENDIF计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句，如果条件不符合，则直接结束该条件语句，转而执行其他语句。其对应的程序框图为：（如上右图）9201

3、2个性化辅导教案（五）循环语句（1）WHILE语句WHILE条件循环体WEND满足条件？循环体是否其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。WHLIE后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的。当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止。这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句。因此，当型循环有时也称为“前测试型”循环。其对应的程序结构框图为：（如上右图）（2）UNT

4、IL语句DO循环体LOOPUNTIL条件满足条件？循环体是否其对应的程序结构框图为：（如上右图）92012个性化辅导教案三、典型例题精讲程序框图例1：某程序框图如图所示，若输出的S=57，则判断框内（A）k＞4?（B）k＞5?（C）k＞6?（D）k＞7?例2：某城市缺水问题比较突出，为了制定节水管理办法，对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查，其中n位居民的月均用水量分别为x1…xn(单位：吨)，根据图2所示的程序框图，若n=2,且x1，x2分别为1,2，则输出地结果s为.例3：右图是一个算法的流程图，则输出S的值是_____________例4:某篮球队6名主力队员在

5、最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示：队员i123456三分球个数92012个性化辅导教案下图（右）是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，则图中判断框应填，输出的s=(注：框图中的赋值符号“=”也可以写成“←”或“：=”)概率与统计考点1、抽样方法（A级）1.某所大学的计算机工程学院的大一新生有160人，其中男生95人，女生65人，现在要抽取一个容量为20的样本，若用分层抽样，女生应抽取______人．考点2、总体分布的估计（A级）2.(广东省揭阳市2008年高中毕业班高考调研测试)统计某校1000名学生的数学会考成绩，得到样本频率分布直方图如右

6、图示，规定不低于60分为及格，不低于80分为优秀，则及格人数是800；优秀率为。考点3、总体特征数的估计(B级)3.下图是2008年在广州举行的全国少数民族运动会上，七位评委为某民族舞蹈打出的分数的茎叶图，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均数和方差分别为考点4、变量的相关性（A级）4.某小卖部为了了解热茶销售量y(杯)与气温x()之间的关系，随机统计了某4天卖出的热茶的杯数与当天气温，并制作了对照表：气温（）181310-1杯数2434386492012个性化辅导教案由表中数据算得线性回归方程中的，预测当气温为时，热茶销售量为杯．（回归系数）考点5、古典概型(B

7、级)5.已知是直角三角形的概率是6．甲,乙两人玩猜数字游戏，先由甲在心中任想一个数字，记为，再由乙猜甲刚才所想的数字，把乙猜的数字记为，且．若，则称甲乙“心有灵犀”．现任意找两人玩这个游戏，得出他们“心有灵犀”的概率为．考点6、几何概型（A级）7.一只蚂蚁在边长分别为的三角形区域内随机爬行，则其恰在离三个顶点距离都大于1的地方的概率为．8.甲乙两人约定在6时到7时之间在某处会面，并约定先到者等候另一人15分钟，过时即可离去，则两人会面的概率是考点7、统计案例（A级）10.在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，“若的观测值为6．