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时间:2020-03-09
《数学人教版五年级下册2和5的倍数的特征.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2、5的倍数的特征教学内容:教材第9页2、5的倍数的特征 教学目标: 知识与智能1、使学生掌握2、5的倍数的特征及奇数偶数和的意义。 2、学会判断一个数是否为2、5的倍数。过程与方法 经历对2、5的倍数特征的自主探究过程,体验归纳总结的学习方法。情感态度与价值观在学习中,培养学生自主探究的能力及对数学知识充满热爱的情感。教学重点:理解并掌握2和5的倍数的特征和奇数、偶数的意义。教学难点:能判断一个数是否是2、5的倍数。教法:讲解引导学法:探究发现 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、情境导入 1、前面我们已经学习了因数和倍数,那么怎样
2、找一个数的倍数?2、出示一堆数,让学生思考,是不是2的倍数3、这一节我就一起探究判断2和5的倍数的又快又准的方法。(板书:2、5的倍数的特征)。 二、探究新知 (一)探索2的倍数的特征 1、师:首先我们来探索2的倍数的特征。同学们先看屏幕把2的倍数的特征在小组内交流一下。 2、座位号是多少的同学应该从双号入口进?哪个小组来汇报?(一人板书,其他组员分题汇报) 3、我们已经学习了如何求一个数的倍数,谁能说说2的倍数有哪些?学生汇报:个位上都是0、2、4、6、8的数是2的倍数。 4、现在我们可以自豪地把刚才发现的规律大声地读出来了。(读板
3、书的2的倍数的特征内容。) 5、小结:看来判断一个数是不是2的倍数,只要看这个数的个位就可以了。 6、下面我们一起来判断下面的数那些是奇数,那些是偶数?(二)奇数、偶数 1、在一年级时,我们曾经认识过双数和单数。谁能从小到大说出几个双数?在说出几个单数? (学生汇报)2、最小的偶数是几?有没有最大的偶数?最小的奇数是几?有没有最大的奇数?(三)探索5的倍数的特征 1、现在,我们已经掌握了2的倍数的特征,那么5的倍数有什么特征呢?2、在下表中找出5的倍数,并涂上颜色。看看有什么规律?3、判断哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2
4、的倍数也是5的倍数?24356790991560751061305212804、5的倍数有什么特征?学生汇报:(个位上0和5的数是5的倍数)5、出示练习题:下面各数中哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些既是2的倍数又是5的倍数? 60、75、106、130、521 6、做完这些题,你又有什么发现呢?学生汇报:(个位上是0的数既是2的倍数,又是5的倍数。) 三、巩固练习:1)一个自然数不是奇数就是偶数()2)10是倍数,5是因数()3)同时是2、5的倍数的个位上的数字一定是0.()4)个位是()的数同时是2和5的倍数。5)用0、5、6三个
5、数字组成2的倍数;5的倍数;同时是2和5的倍数。四、课后小结:2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数。(也就是能被2整除的数)5的倍数的特征:个位上是0或5的数,都是5的倍数。(也就是能被5整除的数)2和5的共同倍数的特征:个位上是0的数,是2和5的倍数。(也就是同时能被2和5整除的数)五、作业布置:教材第11页第一,第二题板书设计:2、5的倍数的特征个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数个位上是0或5的数,都是5的倍数个位上是0的数,是2和5的倍数课后反思:2、5的倍数的特征(课时教案)(公开课)数学组阿布
6、都艾尼·吐鲁洪农场中心小学2017年3月1日2、5的倍数的特征说课稿一、导入新课:①前面我们已经学习了因数和倍数,那么怎样找一个数的倍数?用乘法找出一个数的倍数。(很好!请坐!)②这一节我就一起探究判断2和5的倍数的又快又准的方法。(板书:2、5的倍数的特征)二、探究新知:①座位号是多少的同学应该从双号入口进?(非常棒,之前学过的内容没有忘记,把掌声送给他)②我们已经学习了如何求一个数的倍数,那么谁能说说2的倍数有哪些?好!还有哪位同学说一说?好!请坐!我们一起来看看上面这个百数表格,找出一百以内的2的倍数。看看他们有什么特征?个位上都
7、是0、2、4、6、8的数是2的倍数。③现在我们可以自豪地把刚才发现的规律大声地读出来了。(读板书的2的倍数的特征内容)④判断一个数是不是2的倍数,只要看这个数的个位就可以。⑤下面我们一起来判断下面的数那些是奇数,那些是偶数?那么哪位同学知道什么是偶数?什么是奇数呢?学生答:(非常棒啊!请坐!鼓掌他!)(这里所说的偶数就是你们之前学过的双数,奇数就是单数)⑥谁能从小到大说出几个双数?在说出几个单数?学生汇报:组织学生读屏幕上的内容!自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇(jī)数。⑦那么最小的偶数是几?有没
8、有最大的偶数?(最小的偶数是0,没有最大的偶数)请坐!最小的奇数是几?有没有最大的奇数?(最小的奇数是1,没有最大的奇数。)请坐!2.探索5的倍数的特征①下面各数中哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些既是2
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