2014-2015学年度第一学期高一英语期末练习复习指导.ppt

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1、2014-2015学年度第一学期高一英语期末练习复习指导海淀区教师进修学校一、考试相关信息范围：北师大版Unit4-6为主，兼顾1-3分值：100分时间：1月20—22日期末考试，90分钟形式：全区统练（个别学校自己命题）二、考试性质与命题原则阶段性考试体现课改理念，以学生为主体面向全体学生，以激励为主，帮助学生适应高中评价测试思路。紧密结合教材，学什么考什么有一定的能力要求，考查学生的综合语言运用能力试卷难易度：5：3：2（易：中：难）三、考查方面1）听的基本技能：细节，主旨，简单推断2）读的基本技能：细节理解、主旨大意、推理判断；阅读速

2、度3）写的基本技能：审题，能用一定的句式和词汇得体的叙述和表达。注意话题下的写作训练。题型题量分值第一部分选择题(66分)一、听力理解1212二、单项填空1313三、完形填空（1篇）1515四、阅读理解（3篇）1326第二部分非选择题(34分)一、听力理解33二、课文诵读填空105三、完成句子55四、翻译句子36五、书面表达115四、试卷结构第一节：听短对话，选出最佳答案。每段对话读两遍。（5×1=5）第二节：听长对话，选出最佳答案。每段对话读两遍。（7×1=7）一、听力理解(12×1)第一部分说明：1.知识：Unit1-6单元相关话题及常

3、见听力测试话题。2.能力：考查理解对话细节和分析、归纳能力。如:听核心词语，听关键句子，获取事实性信息，对于对话背景、说话者身份和关系等做出简单的推理，理解说话者观点。3.易9分，中3分一、听力理解(12×1)第一部分从单句或对话层面上考查在具体语境中灵活运用所学的语法基础知识的能力。说明：二、单项选择(13×1)1.Unit1-6的重点语法。2.易9分，中3分，难1分。单选复习指导语法重点：Unit1:PresentSimple＆PresentContinuousUnit2:PastSimple＆PastContinuousPresent

4、Perfect＆PastSimpleUnit3:ThePassive(I)haveto/nothaveto,can/can’t，should/oughtto…Unit4:FirstConditional＆SecondConditionalUnit5:AdverbialclausesUnit6:Prepositions&Relativeclauses建议：按照书后“MINI-GRAMMAR”复习语法，熟练掌握基本用法。在语篇层面上考查灵活运用常用词汇的能力,以及语言逻辑思维能力和分析判断能力。说明：1.知识：考察以实词为主,虚词为辅。2.能力

5、：语篇中的词语知识在上下文中的灵活运用能力，较高要求的阅读理解能力。3.易8分，中4分，难3分。三、完形填空(15×1)考查在理解语篇的基础上，提取关键信息，归纳，推理和分析判断能力。说明：1.知识：个别话题与课本内容相关，难度有层次的三篇文章。2.能力：阅读技能（课标要求）。3.易：12分，中：8分，难：6分。四、阅读理解(13×2)（1）事实/细节辨认题；（2）主旨大意归纳题；（3）词汇意义推测理解题；（4）文体写作手法判断题；（5）判断、推理,概括结论题。阅读理解主要考查的试题类型：听一段对话，根据要求在横线上填写关键信息。对话读两遍

6、。说明：1、每空一词；2、注意大小写及拼写的准确性。3、易：2分，中：1分。一、听力理解(3×1)第二部分提醒：先读问题、预测信息考查课本阅读篇章，改编后的文本，提供首字母或者根据上下文逻辑关系填空。说明：1.遵循原文填空；2.易3.5分，中1.5分。二、课文诵读填空(10×0.5)考查重点词组、搭配、句式的笔头表达能力。说明：1.可多样性表达，但要达意；2.用动词填空时，注意动词的适当形式；3.中4分，难1分。三、完成句子(5×1)考查重点词组、句式的笔头表达能力。说明：1.可多样性表达，但要达意；2.注意动词和主干结构的表达；3.难6分

7、。四、翻译句子(3×2)考查审题及组织语篇能力，并能够运用所学的语言基础知识从书面上正确、得体地叙述和表达。说明：1.知识：4—6单元文本阅读相关内容提取。2.能力：综合语言运用能力。五、书面表达(15×1)总复习建议1、立足教材，充分利用教材落实基础，提高能力。2、通过课文复习单词，词组，句型，语法。2、方法多样，听说读写相互渗透。3、重点词语落实到位，熟读背诵课文片断。4、加强阅读，提高能力，进行思维训练。题型分值第一部分选择题(66分)一、听力理解12二、单项填空13三、完形填空（1篇）15四、阅读理解（3篇）26第二部分非选择题(3

8、4分)一、听力理解3二、课文诵读填空5三、完成句子5四、翻译句子6五、书面表达15数据统计与分析建议Thanks！