关于大学生就业心理问题的调查与分析.pdf

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1、2014年第11期吉林省教育学院学报No．11，2014第3O卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJ】LPROVINCEVOL30(总359期)TotalNo．359关于大学生就业心理问题的调查与分析于海艳，王春梅，田佳璐，朱蓝玉(长春中医药大学护理学院，吉林长春130117)摘要：近年来，高校毕业生人数的不断增多和就业市场的饱和状态给广大毕业生就业增加了很大压力。就业是大学生人生的重要选择，在这一过程中很容易受各种因素的干扰而影响其正确目标的建立。适应社会、转换就业观念以及加

2、强自我认识对于大学生顺利择业起着主导作用。关键词：就业心理；调适；调查分析中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-1580(2014)1l—0019—02目前，大学生就业压力问题已成为社会关注的二、结果焦点话题。大学生就业心理指导是大学生心理健康1．专业选择方面：专业是影响大学生就业的关教育的一部分，社会及各高校应当高度重视，切实贯键因素之一。近54％的在校大学生所学的专业是彻大学生就业心理指导的教育与工作，最终实现从自己填报的，46％的学生是其他人帮助填报的，包括心理上到行动上建立健康正确

3、的择业心理的转换，家人或朋友等，其中非自己意愿填报志愿的学生中客观地对待自己及就业环境，为顺利就业做好充足大多数表现出对于未来就业的担忧。由于在专业的的准备工作。选择上考生与父母的意见不一致，甚至发生严重对据此，我们以问卷的形式展开调查。问卷主要立，导致部分学生不喜欢所学专业，这对将来就业十发放到长春市5所普通高等院校：长春中医药大学、分不利。长春师范大学、长春理工大学、长春大学、长春工业2．就业性别歧视方面：在大学生对于专业类别大学。主要对大学生专业选择、就业的期望、就业性选择的调查结果中显示，男生选择

4、学习护理学专业别歧视以及贫困大学生就业等方面进行了调查研或者女生选择学习理工科类专业，86％的大学生觉究，现将结果及分析对策做如下分析：得很正常，14％的大学生难以接受。传统性别角色一、对象与方法的分工，使得社会对于男生学习护理学专业或女生1．研究对象：针对长春市5所高校(长春理工学习理工科类等现象有一定的偏见。社会处于不断大学、长春师范大学、长春中医药大学、长春工业大的进步发展当中，男护士及理工科的女学生在就业学、长春大学)大一、大二、大三、大四年级学生进行领域不应该受性别的影响而遭到歧视。特别对于女调

5、查。生而言，在传统思想的影响下，工科院校女生一直处2．研究方法：采用自拟调查问卷法对大学生进于劣势地位，在就业之前存在焦虑与抑郁的心理，最行就业心理方面的调查研究，本问卷涵盖了专业填终导致其意志消沉，甚至自暴自弃⋯，丢掉就业机报、就业性别歧视、就业期许及贫困大学生就业等方会。这就需要全社会的共同努力，改变传统观念，杜面的内容。课题组成员分别到各所高校发放调查问绝性别歧视。卷，每所高校200份，总计1000份，收回有效调查问3．就业前景期许方面：综合5所高校的调查结卷923份，有效率为92．3％。果显示：由

6、自己填报专业的学生约34％对未来的就收稿日期：20l4—06—2O作者简介：于海艳(199l一)，女，吉林四平人，长春中医药大学护理学院，学生。研究方向：护理学。’(通讯作者)朱蓝玉(1979一)，女，吉林长春人，长春中医药大学护理学院，讲师，硕士。研究方向：护理教育与研究。基金项目：国家级大学生创新创业训练计划资助项目(201310199018)。19业表示担忧或者想改行，66％的学生对未来的就业会适应社会制度与用人单位的要求。另外，大学生充满希望；经家人或朋友建议填报的学生55％对未可以求助于校内资源

7、——大学生就业指导中心，这来的就业有些担忧，45％的学生对未来的就业充满一机构专门服务于大学生，为在校学生就业提供有希望。由此可见，学生是否根据自己的意愿选择专关就业指导方面的信息和健康教育，并帮助学生树业直接影响学生对于就业的态度。此外，就业是大立正确的就业心理。学生从学校迈向社会的角色转换的过程，大学生对就业是每个大学生毕业后必须做的选择，并且于就业的期望值应当与自身的基本情况相符合，才每位大学生都有自己的目标岗位，大多数学生更倾能减少落差感，根据自身情况找到适合自己的工作。向于国有大型企业和事业单位

8、，不愿深入基层等。4．贫困大学生就业方面：贫困的内涵丰富，但是但往往由于不能客观地评价自己，与他人攀比，导致高校的贫困生主要是从经济上来界定的。贫困大学就业需求与其自身期望值错位，造成了就业心理误生作为在校大学生的一个特殊群体，是指由于家庭区，甚至发展成为心理障碍J，严重影响大学生身经济困难无力支付教育费用的在校大学生j。综心的健康发展。针对这一问题，大学生需要学会自合5所高校的调查结果显示：多数贫困大学生和身我调整，积极参加