数学北师大版二年级下册有余数除法练习课.docx

《数学北师大版二年级下册有余数除法练习课.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有余数除法练习课教学目标：通过练习，熟练学生的有余数除法计算，进一步体会余数的意义，加深对余数和除数的理解。一、导入师：这节课我们上课的内容是有余数除法，我们将要通过闯关游戏来对有余数除法进行一些练习，一共有三关，可能会碰到困难，你们有信心通过吗？师：**班的小朋友真棒，学习当中就要有这种不怕困难的精神。二、练习第一关：快速口算师：我们先来看第一关，（出示PPT），第一关快速口算，看到题目，说出答案。17÷8=34÷4=28÷5=52÷7=师：同学们真棒，接下去这题请你们不要发出声音，王老师来做一做。（41÷5=7……6）师：同学们来帮我检

2、查一下。（有对有错，请说说理由，你们同意谁的观点，谁听清楚他刚说的了？）师：（都说错）为什么你说我做错了呢？生2：余数不能比除数大！师：谁听清楚他说的了？你能再说一遍吗？（学生说的同时板书）师：看来这点太重要了，要特别注意，我们一起来读一读，余数＜除数。师：你们能帮我做错的题目改一改吗？（41÷5=8……1）师：谢谢同学们帮我改正了错误，恭喜你们成功闯过了第一关，相信大家对余数要比除数小的印象更深了！不过仅仅会算可不够，还得学会灵活地运用知识解决一些问题。看看第二关有什么在等着我们！第二关：灵活运用师：瞧瞧他们在干什么？（划船）师：这种船它

3、有四个位置，王老师把它做成了这个样子(并指着屏幕慢慢地说座位一、座位二、座位三、座位四）你们能看懂吗？师：想不想一起去玩一玩？想！师：一条船能坐得下我们班所有同学吗？别急，王老师给同学们准备了很多条船（PPT出示第二条……），每位同学在课前都领到了一张自己的船票，现在要求：同学们按船票号码的顺序坐船，你觉得你应该坐第几条船的座位几？……第1条船第2条船第3条船……师：谁是1号？你坐在第几条船的座位几？师：预设回答坐在1号，也就是说座位一，（一定要说清楚第几条船的座位一）师：8号在哪？你又是坐在第几条船的座位几？你是怎么想的？生：8/4=2每

4、条船能坐4个人，两条船刚好能做8个人。师：看过来（指PPT船），1号同学的座位，2号同学的座位，3号同学的座位，4号同学的座位，5号，6号，7号，8号，每条船坐四个人，看来，8号坐在第二条船的座位四！30号坐哪师：我的手里也有一张船票，我是30号！能帮我看看我应该坐在第几条船的座位几吗？师：请大家看到作业纸第二关第一题，动笔算一算。师：好，放下手中的笔，坐端正，我发现有一些小朋友碰到了困难，没有关系，我们请列出算式的同学来说一说他的算式（自己巡视找一个30/4=7的）。（你刚报出了答案，你的算式是怎么样的呢？）师：能带上单位说再报一遍吗？3

5、0/4=7(条）……2（人）号码牌代表的是有几个人，所以这里的单位我们应该用人！师：能和大家说说你列的这个算式是什么意思吗？（为什么要除以4）师：是的，30个人，每条船坐4个人，坐满了7条船，还剩下2人师：刚才这位同学清楚地说出了他除以4的理由，有谁听清楚了？请你再来说一说（板书圈出4）生：因为每条船坐4个人，所以我们把30除以4师：是的，因为每条船坐4个人，所以我们在计算的时候就可以把号码除以4。师：那我应该坐在第几条船的座位几呢？师：8……2圈出两个27……2（如果没有人说第7条船的座位二，就说咦，明明算出来是7？我觉得我是坐第七条船的

6、座位二呀，有和我一样想的吗？)(他说是坐在座位二，你们同意吗？）师：有人说第7条船的座位二，有人说第8条船的座位2，你们有个相同的地方，都觉得我是坐在座位二，说说你的理由，为什么觉得我是坐在座位二。生：因为30除以4余2，所以是坐在座位2。师：你们同意吗？谁能再说一遍！看来30除以4余2，就是坐在座位二。师：那到底是坐在第7条船的座位二还是第8条船的座位二呢？生：因为每条船坐4个人，前面7条船已经坐满了，剩下的两人应该坐在第8条船。（谁说的8请谁说）反问刚才说第七条船座位二的同学，他刚才说了他的理由，你有没有听明白？现在你要改变你的答案吗？

7、改变：那你能再说一遍吗？不改变：问其他同学同意谁的观点，那你们能再说一遍理由来说服他吗？师：可能有的同学还没有听明白他的理由，别急，老师这儿有一幅图可以帮助你们理解，（出示PPT:每条船坐4个人，7条船，4*728，余下的2人应该坐在第8条船）能看明白吗？师：所以，在解决有余数除法的一些问题时，我们要注意有的时候要加上1，并板书（7+1）有的时候不用加。师：刚才同学们列出了这个算式（指着板书），并根据它的商和余数判断出我是第在第8条船的座位二。太感谢你们了！师：你们想不想知道自己是坐在第几条船的座位几？自己坐哪师：请完成作业纸第2题。开始师

8、：大部分同学已经找到了自己坐的是第几条船的座位几了，那你找到的座位对不对呢？请同桌相互检查一下，不对的话帮他纠正一下！师：为了大家能尽快出发去划船，我们采用所有船同时上船的办法，