明月几时有公开课林初荣.ppt

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1、水调歌头苏轼授课老师：林初荣学习目标1、有感情的朗读全词，并背诵（1）正音解词（2）了解作者及写作背景（3）掌握背诵的技巧和方法2、能够理解这首词的内容和情感，用自己的语言表述出来读准字音，辨明词义宫阙（què）:宫殿琼楼（qióng）：美玉砌成的楼宇不胜（shēng）寒：经受不住（寒冷）绮户（qǐ）：花的窗户婵娟（chánjuān）：指月亮学习方法，熟读成诵例：明月有？把天。不知，今年。我欲去，又恐宇，高寒。起舞，人间。例：转，低，照。不应。何事圆？人有，月有，此事全。但愿，婵娟。（2）解决疑难，读通语句。反复诵读最难读顺的句子，

2、通过反复朗读进行记忆。（3）你读我看，你背我听。同桌两人，相互配合，一个读一个看，一个背一个听。（1）记首记尾，恢复填充。苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。《水调歌头》作于宋神宗熙宁九（1076）年中秋日，当时作者正任密州知州，也是与主张新法的王安石政见不合自请外放的期间。解读上阕1、上阕中哪两个字最能体会作者对天宫生活的向往？（我欲）我想要。2、哪两个字又最能体现作者既向往天上又留在人间的矛盾心理？（又恐）又害怕。3、又是哪两个字把苏轼带回热

3、爱人间的感情上来?（何似）哪里比得上饮酒问月——幻想上天——热爱人间。解读下阕1、哪两个字最能突出月圆人不圆的忧伤情怀？无眠（因为思念亲人而无法入眠）2、又是哪两个字把笔锋一转，聊以宽慰、富有哲理？难全3、哪两个字又最能体现作者豁达乐观的情怀？但愿（表达了天下离人的共同心愿和美好祝愿了）月圆人离——难眠怀弟——美好祝愿。全篇解析：作者的情感变化：失意——矛盾——旷达——祝愿这首词表达了诗人______的胸襟和————之情。（旷达，对亲人的思念）中秋节是我国的传统节日，中秋赏月是我们的民族传统,那么，请大家以“中秋赏月”为主题进行一个

4、片段描写，你可以展开你的联想与想象，对美妙的月色进行描写；也可以抒发对远方亲人的思念；表达对亲人朋友的美好祝福。字数不限。拓展延伸，写作训练