北师大版数学五年级上册《分数的大小》[1].ppt

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1、复习1⑴3和5的最小公倍数是()。填空。15⑵2、3和4的最小公倍数是()。12⑶6和9的最小公倍数是()。18⑷415825(1)把和都化成分母是12而大小不变的分数。(2)把和都化成分子是18而大小不变的分数。34=()123416=()12916223910910=18()2023=18()27复习2比较下列各组两个分数的大小。＜复习3＞同分母分数，分子大的分数比较大。同分子分数，分母小的分数比较大。2914□我是学习能手！1.能不能直接比较这两个分数的大小?为什么?2.怎样比较这两个分数的大小?3.比较异分

2、母分数的大小，有哪些方法？方法1方法2把和化成分母相同的分数。用9和4的最小公倍数36作公分母比较简便。通分2914你准备用谁作和的公共的分母(也就是公分母)?291414=，=9362983629因为﹥，所以﹥.93614836通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。通分的方法：把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。方法3把和化成分子相同的分数。通分子291429因为﹥，所以﹥.281429小结：比较分数(异分母

3、)大小的三种方法：说出每组分数的公分母，再进行通分。23和1416和712310和8151121314，和练习判断×⑵通分与约分都是运用分数的基本性质。…()√⑶,…………………………()×⑷通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。………………………………………………()√⑴把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。……………………………………………()比较下面每组中两个分数的大小。想：先通分，再比较大小。和⑴大家在自己的练习本上试一试。比较下面每组中两个分数的大小。和⑵想：用4和8的最小公倍数8作公分母。和=口答

4、＜比较下列各组两个分数的大小。＞＜=＞石陂中心小学校运会中三名学生跳远的成绩是：甲4米,乙4米,丙4米，请问谁是第一名？谁是第三名？384913拓展练习1为了迎接2008年奥运会，五年级的同学出了奥运主题小报。其中小明用了小时完成，小青用了小时完成，小红用了小时完成。谁完成的速度最快？324354拓展练习2下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725<<<<思考：比较分数的大小：1、同分母（子）分数：（1）分母相同的两个分数，分子较大的分数也大；分子较小的分数也小；（2）分子相同

5、的两个分数，分母大的分数反而小；分母较小的分数反而大。总结：2、异分母（子）分数：（1）画图比较大小；（2）分母不同的分数，一般是通分之后，再比较大小；（3）通分子比较大小。