【精品】三年级下册语文第一、二单元测试卷 人教新课标.doc

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1、2017学年第二学期学生学习水平单元评价三年级语文（一）（时间：90分钟）（学完一、二单元使用）学校班别姓名学号成绩一、听力（11分）听老师读一段话，完成填空。（1）小白兔是、的动物。（2）作者描写小白兔，分别写了它的：全身——（）——（）——（）——四肢——（）。二、基础知识（44分）1．在括号里填上一个反义词，组成新词。（8分）（）略（）憎强（）方（）（）败（）关悲（）攻（）2．比一比，再组词。（8分）聚（）稻（）紫（）裁（）骤（）蹈（）柴（）栽（）3．按要求填空。（14分）（1）选量词填空。（6分）眼支阵池对束

2、一（）鲜花一（）清泉一（）铅笔一（）手镯（zhuó）一（）清香一（）荷花（2）写出第一二单元中学过的以下类型的词语。（8分）AABB式的词语：（）（）ABAC式的词语：（）（）小学三年级语文单元学习水平评价（一）·5·4．选词填空。（4分）光彩色彩（1）这幅画（）艳丽，非常吸引人。（2）雨后的彩虹在阳光下更加（）夺目。锋利锐利（3）一点儿动静都无法逃过他（）的眼睛。（4）这是一把无比（）的斧头。5．照样子写句子。（5分）例：一棵高大的橡树像（草原的哨兵），挺立在路旁。（1）翠鸟背上的羽毛像（），真漂亮。（2）像，。6

3、．将下列句子排成一段通顺的话，把序号写在括号里。（5分）（）我站在山顶往下看，一切都变得那么小。（）星期六，我和爸爸妈妈一起去爬山。（）过了好一会儿，我和妈妈才气喘吁吁地陆续到达山顶。（）50分钟过去了，爸爸第一个爬到山顶。（）我们从山下开始比赛，看谁先爬上山顶。三、阅读与积累（29分）1．把诗句补充完整。（4分）（1）万壑树参天，。（王维）（2）池上碧苔三四点，。（晏殊）2．根据意思写诗句。（4分）无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景色。，。小学三年级语文单元学习水平评价（一

4、）·5·3．阅读课文选段，完成练习。(8分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，（）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（）。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）根据课文内容在（）里填上合适的词。（3分）（2）文中的“画家”指的是。（2分）（3）文中画“”的语句写了荷花的三种不同的姿态，你想象

5、一下荷花池中的荷花还有什么不同的姿态，选一种写一写。（3分）有的___________________________________________________4．阅读片段，完成后面的练习。（13分）荔枝阳春三月,荔枝树大口大口地吮吸着甘露，树枝上长着如同翡翠一般的绿叶，枝头的花朵小巧玲珑，呈淡青色，香味沁人心脾，在绿叶陪衬下，显得更加娇嫩。盛夏，成片的荔枝树长得茂盛极了，累累的果实挂满了枝头。荔枝的果实先是青绿色，与绿叶相辉映，几乎分辨不出哪些是果，哪些是叶；渐渐的，果实青里透红，慢慢成熟起来；熟透了，就变成

6、深红色。这时，漫山遍野浓绿的荔枝树，吊坠着无数串“红宝石”，红艳艳的，美极了。要是你仔细观察荔枝的形状，便会发现它大而圆。外层的壳看上去还挺粗糙，浑身起“疙瘩”，“疙瘩”下面呈不规则花纹，仿佛盔甲一样。可是剥开皮，里外截然不同：先看见薄薄的一层膜；再剥开就可见莹白似冰雪的肉，圆滑鲜润。荔枝的滋味，初熟时较酸，熟透后，甜津津的，叫人越吃越爱吃。拿一个，放进嘴里，嗬！这滋味无法形容，像葡萄一样水灵灵，像甘蔗一样多汁甘甜。荔枝，深为人们所喜爱，尤其是南方人。它那诱人的美味，令人百吃不厌。小学三年级语文单元学习水平评价（一）

7、·5·（1）第1自然段中带点词语的意思是什么？请用“”连一连。（4分）吮吸小而精巧。小巧玲珑娇柔稚嫩。沁人心脾撮拢嘴唇吸。娇嫩渗入人的内脏深处。（2）短文2、3、4自然段是从个方面描写荔枝的，分别写了荔枝的、、。（4分）（3）读短文第3自然段，用“”画出描写荔枝外壳的句子。（2分）（4）第4自然段对于荔枝的滋味写得十分细腻，请你也用几句话来描述一下你喜欢的一种水果的味道。（3分）四、口语交际与综合性学习。（4分）本单元同学们围绕“环境保护”开展了综合性学习，了解到了身边的环境，对于保护环境有了进一步的认识。下面请你设

8、计一个保护环境的标语牌，号召大家行动起来，共同保护环境。五、习作（12分）观察一种你喜欢的动物，用一段话写一写它其中的一个特点（外形、动作、或生活习性），用上下面《翠鸟》一文中的其中一种写作方法。注意把意思表达清楚，句子要写完整、具体。（1）方法一：抓住动物的外形特点，按一定的顺序描写，用上比喻句。（2）方法二：通过一个具体的例子，写出它的某一