绽放精彩师情回放.docx

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1、绽放精彩  师情回放                                           兴庆区第五小学  来芳师德寄语： 教书育人，使命神圣，责任重大。我愿做一粒种子，深深地植根于五小这片沃土；我愿做一片绿叶，默默地陪护着一朵朵鲜花；我愿与大家一道，以良好的师德，共同撑起五小这片教育的蓝天。                                   师爱浸润学生的心灵提起学困生，老师往往会恨铁不成钢。但在我的脑海里时常回荡着这样一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。这是十几年前的一次专家讲座

2、中任晓艾老师说过的。这句话让我琢磨了许多年，担任班主任二十多年，迎来送往，每届学生中都有学困生。每当学困生成绩不好的时候，我就在反思：是我不会教吗？而这些学困生各不相同。情况不同，学习困难的原因也不尽相同。我们班的刘xx同学天生对眼，还是弱视。学习能力极弱，也没有一定的理解水平。刘鑫的父母都是河南来银打工人员，而且年龄大了，说的方言我都听不懂，刘xx读课文总是音调不准。在课堂上我对这个学生关注比较多。读生字的时候，让别的同学先读，再让刘xx来读，他读对了，我就表扬。慢慢地他每节课会读的生字越来越多。有时一些问题别的学生回答了

3、，再让刘xx重复，只要他能说出来，我就大加赞赏，使他树立学习自信心。多提问，多鼓励，多表扬让刘xx会读课文了，会认生字了。当看到刘xx的作业时，我会表扬他并把他的作业举起来让同学们看，瞧！刘鑫的字写得多漂亮呀！每当这时我就能看到刘鑫高兴地红扑扑的笑脸！我还安排一位细心的同学和他坐同桌，让同桌来帮他。有时间就面批他的作业，对他进行个别辅导。经过一段时间的努力，他的读课文和识字有了明显的进步，理解能力有了很大的提高，上学期考试居然取得了80分的好成绩。但是和别的学生比，刘xx还有很大差距。还需紧紧抓住，不能让他掉队。上三年级了，

4、刘xx已经越来越跟不上了，不会写作文，不会完成阅读题，怎么讲都不理解，我是真的没辙了！这一学期对刘xx的帮助并未有丝毫的起色，这让我感到迷茫！困惑！耳边又响起一个声音：只有不会教的老师。是不会教还是这孩子已经没有潜力可挖了？哎，也许想要转化这个孩子，还需探索出新的方法来。二十多年的班主任工作使我总结出：班主任对学生的爱是一种巨大的能源，他是学生积极向上的动力，他是点燃学生心灵火花的燃料，也是学困生能够进步的希望。不是老师不会教，而是老师要给特殊的学生以特殊的爱！