培养知识型高素质参谋人才的几点思考.doc

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1、培养知识型高素质参谋人才的几点思考司令部喻为“军队大脑”是近代诸军事名家的共识。而要提高司令部的工作效率，就必须提高司令部参谋人员的专业素养。因为参谋人员是军队指挥机关的主体，并且参谋素质是司令部机关整体素质的基础。当前，知识经济的发展正牵引着知识军事时代的到来。我军要想在未来高技术含量剧增的未来战场上，取得主动权，必须有一大批新型参谋人才，新型参谋人才新在哪里呢？就是新在与时俱进的创新知识上。知识型高素质参谋人才的养成是一个复杂的过程，其间要把各种形式的培训有机地结合起来。因此，就着眼长远发展，着力抓好高素

2、质参谋人才的战略培养。笔者认为，应做好以下三点。一、确保参谋人才接受培训的准备工作培训的准备主要是指两点。一是参谋人才是否具备了为学习培训内容并且将其运用到工作之中的必须具备的一些个人特征（能力、态度、信念以及动机等）；二是工作环境是否有助于学习而且不妨碍其工作的成绩。工作环境主要包括客观环境和社会环境。客观环境主要包括：培训必须的工具、经费预算够不够以及时间紧张等；社会环境则指首长以及同事支持提供的反馈和强化的意愿。在接受培训准备方面，着重强调参谋人才的学习动机。学习动机指受训者学习培训内容的愿望强烈程度。

3、各种研究表明，动机与受训者在培训中的知识获取、行为改变或技能的获得是紧密相关的。这就要求首长应当确保参谋人才的学习动机尽可能高。应在以下几个方面做工作：确保参谋人才有充分的自信；使参谋人才了解培训的收益；使参谋人才意识到自己培训的需要职业发展兴趣以及个人目标；使参谋人才了解工作环境的特征。二、建立成学习型司令部毛主席曾说：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”只有不断学习，才能不断地适应外部环境的变化。一旦学习停滞了，适应就停滞了。时代要求我们建立学习型司令部。这是由信息社会、知识经济

4、时代催生的，而学习型司令部又是信息社会、知识经济时代的支撑基石。该组织中的参谋人员总在努力不断地学习新的东西，并且还将他们学到的东西直接运用到日常训练和演习的改善方面来，改善的过程并不会在正规培训结束的时候停止。学习型司令部同时也是一种学习能力，适应能以及创新能力得到不断强化的组织，在学习型司令部中，培训的每一个过程都是经过深思熟虑的并且与司令部建设目标紧紧联系在一起，在一个学习型司令部中，培训被看成是专门来创造适应智力资本的整个系统中的一组成部分。学习型司令部的关键特征是：持续学习，参谋人员们相互分享所学到

5、的东西并且将工作作为运用和创造知识的基础；知识创造与分享，开发和建立起创造、获取以及分享知识的系统；批判性的系统思考，鼓励参谋人员用新的方法思考问题，反馈回路以及对司令部训练演习的假设想定进行检验；学习文化，学习会得到奖励、晋升，会得到首长以及部队目标的支持；参谋人才的价值评价，建立一种确保每一位参谋人才都能够得到开发以及福利改善的制度以及环境。学习型司令部强调学习不仅仅发生单个参谋人员层次上，还发生在某一个群体及整个司令部机关上。学习型司令部非常重视系统级学习。系统级学习是指组织随着时间的流逝而保有所学东西

6、的能力。也就是说，即使司令部的某个参谋人才不存在了，但他的知识却仍能够被留在司令部。%1.创造和分享知识的主要方法1、建立一个能肩负未来战场环境、作战指挥信息一体化的调控中心，使办公指挥自动化，既能够在平时管理部队的战备训练，又能够在战时缩短反应时间，为指挥员提供作战决策资料，提高指挥员的指挥效能。还可使用一些电子邮件之类的技术和软件，或者是建立司令部的网络来，使用司令部的参谋能够存在储以及分享他们所获得的信息。2、发布一些目录来告诉大家每一位参谋人员都在干些什么，他们的联系方式以及他们所掌握的知识类型等。3

7、、设计出信息图以确认在司令部中存储着哪些方面的专门知识。4、让自动化站的人员任首席信息官负责内部的信息分类与交流工作。5、要求每一位参谋人员向其他人员介绍自己通过培训学到什么。6、建立在线的学习资源图书馆，其中包括订阅军事学术、各兵种知识手册、培训机会以及中外军事学术研究最新动态信息等。