江南费梁定稿.doc

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1、☆苏教版语文第一册备课手册教学设计栏创意更改栏江南执笔:费梁审核:李铭萱教学目标:1、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的3个只识不写。3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点难点:1、朗读、背诵课文。2、识字、写字。教学准备:多媒体课件、生字卡片、田字格教学过程:第一课时一、导入1.小朋友们,你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方?今天,老师要带小朋友们去一个美丽地方。配乐播放图片。2.小朋友们,你们看到了哪些的景色?3.是啊,这美丽

2、的地方就是江南水乡。(配图配乐解说)江南水乡一半儿是水,另一半儿是岸。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。白墙,黑瓦,小桥,倒映在绿水中,一直延伸到看不见的远方。远处,小小的乌篷船不紧不慢地划来,告诉我们江南水乡的生活多么美好!一到夏天,池塘里的莲花就都开了,粉粉的花,绿绿的叶,把这水装点得更美了!今天我们就来学一首和江南有关的古诗。◇一年级语文教研组第7页2013.9-2014.1☆苏教版语文第一册备课手册教学设计栏创意更改栏4.板书课题:江南。我请一个小朋友来读课题。(读准,读美)我们一起来读。江指长江,南指

3、南边,江南就是——长江的南边。这是我们中国的地图,这一条蓝色的线就代表我们的母亲河长江,长江的南面就是江南。苏州、杭州等等地方都是江南。现在,就让我们一起去书里游一游江南吧!二.初读指导1.请小朋友们打开课本第73页,读一读这首小诗《江南》。要求:读准字音,词儿连读。2.指名读,检查字音。重点词语:采莲,莲叶间。东西南北3.小老师领读。4.现在所有小朋友一起接受挑战,费老师指到哪个你们就读到哪个,行吗?三.精读体会1.下面请小朋友听老师读一读这首诗,边听边想想这首诗有几句话?(讲解:感叹号和句号一样,都表示一句话

4、结束。)你喜欢哪句话?你来读一读。我们先来看看第一句。我们一起来读一读。理解第一句:(1)江南是个采莲的好地方!(出示图片)看,莲浑身都是宝。它有美丽的————莲花、莲叶,也就是我们平常说的荷花、荷叶。还有可以吃的————莲藕。这是什么?有小朋友知道吗?(莲蓬)莲蓬里的莲子是莲的种子,可以做成药,还可以煮成甜汤。(2)(出示采莲图)看,美丽的采莲姑娘正在采莲呢!她们采的是莲的什么?(莲蓬)(3)小朋友们,第一句你有什么看不懂的地方吗?(何田田)◇一年级语文教研组第7页2013.9-2014.1☆苏教版语文第一册备

5、课手册教学设计栏创意更改栏请小朋友看一看,第一句是写什么的?是啊,是写莲叶的。贴上莲叶图片。(4)小朋友们看,(出示莲叶图。)看到这莲叶,你想说什么?莲叶真()呀!你把多放到这个句子里说一说。何这个字就是真、多么的意思!看,这莲叶真多呀!你能把这莲叶的多说得更具体吗?句式训练:莲叶真多呀,_____________。莲叶真多呀,它们挨挨挤挤,数也数不清!这就是田田的意思。在图片上飞入诗句:莲叶何田田!小朋友们理解了吗?谁来读一读,把你理解的读出来!谁能把第一句诗读一读,要读出莲叶的多!我们一起来读一读,一边读,一

6、边想象那田田的莲叶。理解第二句:1.有喜欢第二句的吗?请你来读读第二句。这一句是写什么的?对,是写小鱼的。2.贴上鱼,我们来看看鱼这个生字宝宝。这个生字宝宝长得就像一条鱼,你发现了吗?3.出示采莲图,仔细看看,猜猜小鱼在干什么?小鱼在游戏。这个戏就是——游戏。小朋友们猜猜,小鱼在玩儿哪些游戏?4.这些小鱼真可爱呀!它们在莲叶间快乐地玩耍,一会儿游到东,一会儿游到西,一会儿游到南,一会儿游到北。让我们也当一条小鱼,一起快乐地跳起来!(课间操,江南。)5.小鱼们开心吗?谁来当条小鱼,把自己的快乐读出来?6.我们来合作

7、读一读。老师读鱼戏莲叶间,四大组分别读东西南北四行。四、总结(配乐)小朋友们,我们生活的这片土地有小桥,有流水,有美丽勤劳的采莲姑娘,还有那莲叶田田的荷塘。这里就是———江南。让我们一起美美地读这首美美的小诗吧!◇一年级语文教研组第7页2013.9-2014.1☆苏教版语文第一册备课手册教学设计栏创意更改栏五、写生字提示坐姿,拿笔方式。我们来看看今天要学的两个生字。先来看看叶。叶有两部分组成,哪两部分?这两部分一样大吗?你发现了什么。是啊,这样左边小右边大我们就说左小右大。跟老师说:左小右大!写的时候注意它在田字

8、格里的位置。口在横中线的上面,十的一横在横中线的上面一点点,竖直直地竖在竖中线的右边一点点。再来看看鱼,先写鱼头,撇,横撇。鱼身子也是一个字,田,这一横,一竖正好在横中线和竖中线。里面的三个横画距离是相等的!最后写上长长的鱼尾巴。展示,批改。六、布置作业必做:1.把这首美美的诗读给爸爸妈妈听。2.教会爸爸妈妈写鱼、叶两个字。选做:1.找几首有关荷花的古诗读一读。2.画一画

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