六年级美术下册我国古代建筑艺术教案及反思.doc

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1、六年级美术下册我国古代建筑艺术教案及反思课题：我国古代建筑艺术课时2课时学习领域欣赏*评述教学目标1、知识：通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。2、技能：对我国古代建筑的欣赏感受能力。3、情感：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。教学重点了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。教学难点对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。教具准备课件、课本、电脑、实物投影仪学具准备课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸课件内容1、现代建筑2、古

2、代建筑一处3、古代建筑外观4、建筑结构5、群体布局建筑6、群体布局建筑7、匾额8、楹联9、根格10、4幅建筑教学评价1、学生自我评价2、教师评价3、学生相互评价第课时教学过程：活动一：观察建筑，点出建筑1、同学们，我们坐在什么地方？2、让我们来观察一下，它都有哪些部分组成？3、还有什么地方有这些特点？4、［课件1：现代建筑］这些都叫做“建筑”。活动二：点出本课欣赏重点1、［课件2：古代建筑］同学们看这做建筑和我们现代的建筑有什么不同？2、［点题］板书：活动三：课本欣赏1、请同学们打开书，自由的欣赏一下课本各种古代建巩。2、小组交流一下自己对古代建筑的感受。3、同学

3、们说一说自己交流的感受。活动四：欣赏外观造型1、［课件2］同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”都是由哪些部分组成？2、从课本中找出答案来读一读。板书：“屋顶屋身台基”3、［课件3：古代建筑外观］说一说，各个部分的造型特点。活动五：欣赏建筑结构1、同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么?2、让我们走近古建筑找一找它的特点。［课件4：建筑结构］3、学生结合课本找出古代建筑的特点。4、板书：“立柱横梁斗拱”5、读一读课本中的注解。活动六：欣赏群体布局1、［课件5、6：群体布局建筑］同学们来看一看，这些建筑无论是宫殿还是民居都有一个什么共同点？2、学生读一读课本

4、中的文字。学生说出从文字中所了解到的，并记录到黑板上。活动七：欣赏建筑装饰色彩1、同学们分组从课本中找出在建筑中所包含的艺术内容。2、请每个组来说一说。3、我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法。4、［课件7、8、9：匾额、楹联、根格］请同学们看一下如：额柿上的匾额、柱上的楹联、门窗上的根格。5、同学们说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的？6、色彩是我国古代建筑的一大特色，同学们从课本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？活动八：总结1、今天同学们一定收获不少吧，请来说一说。2、看到我国的古代建筑你有什么感慨呢?3、请同学们课后收集我国

5、古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料，下节课我们共同欣赏。板书设计外观造型：屋顶、屋身、台基建筑结构：木斗拱我国古代建筑艺术群体布局：院子为中心、中轴线、对称装饰色彩：绘画、雕刻、书法第课时教学过程：活动一：学生展示资料请同学们到实物投影前来展示一下自己所收集的资料。运用到上节课讲到的知识。活动二：我国古代建筑的类别1、刚才同学们的介绍很精彩，大家展示了各种各样的建筑，我们来为同学们的介绍分分类。2、学生欣赏课本中的各种建筑类别。3、请同学们根据自己的经验分别说说什么是宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居？4、请同学们说说自己最喜欢的建筑类别。活动三：欣赏评价1、现在

6、我们分成4个小组，成立4个小小导游团，为大家分别介绍一处古代建筑。2、［课件10：4幅建筑］我们来分一分每个小组介绍的建筑。3、学生交流准备。4、学生分组展示。5、集体评价，评出“优秀导游团”。6、我们再来争做“优秀小导游”，谁来介绍一下家乡的古代建筑。活动四：学生绘画我们光顾欣赏了没有带照相机怎么办？那就请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。活动八：总结1、让我们来欣赏一下大家的作品，谁来做导游介绍一下。2、通过你对我们的城市建筑有什么认识和评价，也可以提出自己的建议和设想。板书设计我国古代建筑艺术夕卜观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩类别

7、：宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居