中班丑小鸭活动反思.doc

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1、中班丑小鸭活动反思中班丑小鸭活动反思中班语言领域活动课《丑小鸭》活动反思在中班语言领域的活动课上：教师r小朋友，你喜欢丑小鸭吗？”部分幼儿r不喜欢”（我很欣赏这些敢于说不的孩子。因为孩子把自己的心理所想直接表达出来，比随意符合要好的多，起码她有自己的想法，说岀了自己的心里话。）分析问题——询问这些孩子不喜欢丑小鸭的原因：⑴因为她长的丑。⑵因为大家都不喜欢它。⑶综合原因。（你看，小小的孩子，也知道丑的不好看，可是，面貌丑就等于真正的丑吗？我想，这也是这个故事想要向人们阐述的一点意义吧）解决问题——组织讨论后顺势引导：⑴“因为丑小鸭长

2、的丑，我们就不喜欢她，不爱她吗？”⑵“如果你是一只丑小鸭，没有人理你，没有人爱你，你会觉得怎么样？”（让幼儿换位思考、用心感受孤苦伶仃的感觉）幼儿沉思后热烈的回答：我会很难受，会不高兴，会哭的……（我想，有这样的答案，就说明孩子已经认识到了问题的实质，已经用心认真的考虑过，问题就这样解决了）美与丑，善与恶幼小的孩子来说只是表面的认识。孩子看到美，就认为漂亮，看到丑，就以为不好，他们对事物的辨别是最直观的，毫无遮掩的，也是很浮浅的。如果任由发展，就会在他们幼小的心灵形成定势，把表面的，肤浅的形成永远的，这是绝对不允许的。这虽然只是一

3、个很美的童话故事，但生活中却处处有这样的事情。所以当孩子【答不喜欢时，我并没有直接否定,也并没有做肯定的答复。而是从孩子的心理考虑，认识孩子的认识，理解孩子的理解，一块提出问题，分析问题，解决问题，从而使孩子明白任何事情都不是绝对的，而生活中的美与丑更不是表面的，教师应及时引导鼓励孩子用心灵感受美、体验美，用眼睛发现什么才是真正的美！注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索中班丑小鸭活动反思。