中班语言领域活动课《丑小鸭》活动反思

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1、幼儿教育：________中班语言领域活动课《丑小鸭》活动反思教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班语言领域活动课《丑小鸭》活动反思出现问题——在中班语言领域的活动课上：　　教师：“小朋友，你喜欢丑小鸭吗？”　部分幼儿：“不喜欢”（我很欣赏这些敢于说不的孩子。因为孩子把自己的心理所想直接表达出来，比随意符合要好的多，起码她有自己的想法，说出了自己的心里话。）分析问题——询问这些孩子不喜欢丑小鸭的原因：⑴因为她长的丑。

2、⑵因为大家都不喜欢它。⑶综合原因。（你看，小小的孩子，也知道丑的不好看，可是，面貌丑就等于真正的丑吗？我想，这也是这个故事想要向人们阐述的一点意义吧）解决问题——组织讨论后顺势引导：⑴“因为丑小鸭长的丑，我们就不喜欢她，不爱她吗？”⑵“如果你是一只丑小鸭，没有人理你，没有人爱你，你会觉得怎么样？”(让幼儿换位思考、用心感受孤苦伶仃的感觉)幼儿沉思后热烈的回答：我会很难受，会不高兴，会哭的……（我想，有这样的答案，就说明孩子已经认识到了问题的实质，已经用心认真的考虑过，问题就这样解决了）美与丑，善与恶幼小的孩子来说只是表面的认识。孩子看到美，就认

3、为漂亮，看到丑，就以为不好，他们对事物的辨别是最直观的，毫无遮掩的，也是很浮浅的。如果任由发展，就会在他们幼小的心灵形成定势，把表面的，肤浅的形成永远的，这是绝对不允许的。第3页共5页这虽然只是一个很美的童话故事，但生活中却处处有这样的事情。所以当孩子回答不喜欢时，我并没有直接否定，也并没有做肯定的答复。而是从孩子的心理考虑，认识孩子的认识，理解孩子的理解，一块提出问题，分析问题，解决问题，从而使孩子明白任何事情都不是绝对的，而生活中的美与丑更不是表面的，教师应及时引导鼓励孩子用心灵感受美、体验美，用眼睛发现什么才是真正的美！第3页共5页中班语

4、言领域：听话的朋友（修改前）修改前：活动一：听话的朋友（重点领域：语言）活动目标：1．理解故事，懂得爱护身边的物品。2．学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。重点和难点：1.能理解故事内容，能清楚地表达整理物品的方法。2.学习有条理地整理、保管物品，养成良好的生活习惯。活动准备：1．设置娃娃家场景。2．故事磁带，挂图。活动过程：一、认识拉拉的家。第4页共5页1．小朋友，你们好，我的名字叫拉拉，我每天早上起床，总是找不到我的衣服，你们能帮助我吗？2．引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。3．启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服，并说“x

5、x（物品）在xx（地方）”，如“裤子在床底下。”@@我是分割线@@二、听听拉拉的故事。1．出示挂图，教师一边指着挂图，一边讲故事。2．拉拉有什么烦恼呀？3．妈妈帮拉拉想了什么办法，让衣服朋友听话了？4．这个办法有用吗？拉拉是怎样做的？三、好好对待我们的“朋友”。1.活动室里有没有不听话的朋友？你能做它们的小司令吗？2.带领幼儿整理活动室并学讲“xx放进xx里”，如“玩具放进玩具橱里。”四、延伸活动1.在我们的家里，我们是怎样对待我们的朋友的？2.如：牙刷放在杯子里。衣服放在衣橱里等等。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅

6、供参考）下载修改即可使用第5页共5页