文件下载的教学反思.doc

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1、课堂生成性教学案例参考表单基本信息学科信息技术年级高一教学形式操作教师顾向东单位江苏通州高级中学课题文件下载生成性案例描述1、文件及其类型 1）文件名的含义：文件名由主名和扩展名两部分组成，中间用“.”隔开，其中主名由用户自己定义，文件名最多可以有255个字符。 任务一：我有一篇教学设计发表在网上，现在我知道文件名是：《漫步Internet》教案，你会怎样去找呢？很显然，用户可以根据已知信息文件名《漫步Internet》来搜索。[教师操作演示] 2）扩展名的含义：扩展名表示文件的属性（类型）。 （引导学生思考）那么它有什么好处呢？ 思考：下载文件有哪些必要性？ 2、文件的下载 任

2、务二：学生自行下载《大长今》主题曲，检查学生掌握搜索引擎的使用及下载基本方法。估计不少学生会直接用《大长今》主题曲为关键字进行搜索，这里教师应结合文件名的作用加以引导。[学生操作，教师做适当提示及点评] 1）提问学生文件的下载除了歌曲以外，我们还可以从网上下载哪些文件呢？帮助学生正确认识下载文件不仅仅下载音乐，还可以下载诸如图片、动画、软件、网页等。 案例反思与启示《文件的下载》一课是继上节课《搜索引擎》之后的延续，帮助学生掌握获取信息的基本方法、基本途径、基本能力。培养学生的信息素养不仅要让学生学会根据需要选择下载工具、方式去解决实际问题，更要正确引导学生树立正确的价值观、方法

3、观。 鉴于此，我们不能将目光仅仅盯在传授给学生下载文件、图片、网页、软件等方法，不能回避学生对“网络”的痴迷，而要有针对性地指出要害，更好地引领学生去探究“网络的利与弊”、“我的上网观”等，开展以“健康上网”为主题的课外活动，进一步提升学生对健康上网的自觉性和主动性；开展以培养学生创新精神和实践能力为主题的网页制作、博客使用、电脑作品制作等活动，充分挖掘学生的内在潜力，组织参加福建省青少年科技创新大赛、信息学奥赛、机器人大赛等，让学生在活动体验成功，激发其潜能；开展以电脑安全维护、软件应用为主题的专题培训，结合计算机违法犯罪等进行计算机安全教育，特别是“黑客”、“病毒”等的危害，

4、了解病毒的基本特征，掌握杀毒软件的使用，学会电脑安全的防范和处理，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉抵制各种违法犯罪行为，共创和谐、文明、健康的网络环境！ 教学反思参考表单基本信息学科年级教学形式教师单位课题关键性事件描述（事件发生的背景情况或缘由、经过及干预过程、结果等）教学反思（评析事件的因果，假设如果不那么做会怎样，假定如何做效果可能会更好，今后如何发扬或改进等）