《给老师的建议》读书心得2——教师的素养.doc

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1、给教师的建议2——教师的素养教师是年轻一代的教育者，是教育事业的主要依靠力量，教师的素养如何直接关系到我国年轻一代的成长的质量。作为老师我们的素养可以从以下的四个方面介绍：1、高尚的师徳。2、宽厚的文化素养。3、专门的教育素养。4、健康的心理素养。在苏霍姆林斯基给教师的建议一书中也提到了老师的素养。下面我就教师的专门的教育素养谈谈我自己的感受。在教育学一书中，专门的教育素养包含一下两个部门：1•教育的理论素养。在我们的教学中，会运用到很多的基本理论知识。这就要求我们在平时多读书。在给教师的建议中也

2、多次提到让学生或者教师多读书的章节。只有多读书，我们读书的数量才可以转换为教学的质量，才能在日常的教学中能够自觉、恰当地运用理论知识。在第87条"谈谈教师的教育素养"中提到我们不仅耍有读书的兴趣，更要喜欢博览群书。2、教育能力素养。能力素养包含很多方面：比如：语言表达能力，组织教学能力等。在第11条"思考新教材是上课的一个阶段"中，苏霍姆林斯基指出，懂得还不等于己知，理解还不等于知识。为了牢靠掌握知识，还必须进行思考。苏霍姆林斯基指出，在教授纯理论性教材吋，我们还要尽可能提出一些实际作业，在历史课

3、或者文学课吋,我们要让学生寻找刚讲过的教材中的因果关系和意义联系。在第87条"谈谈教师的教育素养"中，苏霍姆林斯基特别指出了教师的语言素养是上好课的关键，他指出："教育的艺术首先包括谈话的艺术。”"教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理的利用吋间的重要条件。〃可见，教师的语言对孩子们的发展有多么的重耍。教育是一门科学，也是一门艺术，教师的教学效果很大程度上取决于她的语言表达能力,这就给教师的语言修养提出很高的要求。如果教师的语言素养好，那么他

4、上起课来、组织起活动就会非常轻松，孩子们听得也非常明白,课堂效率自然高；相反，语言能力差，就会耽误许多时间。只有我们不断的提高自己的知识储备，不断地提高自己的教育教学能力，我们才会慢慢地向成为一名优秀的老师靠近。