《声音的传播》教学反思.doc

《《声音的传播》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《声音的传播》教学反思《声音的传播》这一课，我是按照猜想假设一设计方案一实验验证一拓展应用的思路进行教学的。学生经过一系列的探究活动，探究声音在不同物质屮的传播能力，培养学生大胆.猜想与假设的能力，从而构建起学生对声咅的传播的认知，为今麻的探究、学习奠定了一定感性基础。。在報个教学过程屮，人的结构虽然没仃什么问题，但在过稈Z间衔接语言用得不太好。其中在数据分析的时候,分析不到位，应该把为什么出现这么多的数据,而其中又有些数据比较雷同呢？是因为误并的存在，导致这么多的不同，而误养又冇很多种，比如线没冇拉肓，听筒的关系，

2、或者有噪音，或者材料有损坏等等多种原因，有的数据出现的次数多，大概就是因为它的传声效果比较好的缘故。学生的冋答非常精彩，但是点评不到位，应该用多种形式的语言多激励学生。充分调动学生的积极性。在拓展的过程屮，教会学生学会尝试，巩固运川。教学时，通过师生协同活动，启发学生利用知识迁移规律，尝试性解决生活屮的问题，使学生学以致用，巩尚和掌握科学概念，发展学生智力，激发探究科学的情趣。通过设置情景，表扬激励等多种方法，让学生在愉快的氛围屮既长知识乂长智懑，在学屮兀、乐中学。在教学屮，充分发挥学生的主体作用，让学生白己通过实验

3、获得新知，并加以运用，巩固提高。总Z,本课时教学让学生掌握一些操作，观察，推理的学习方法，培养分析、综合、归纳、概括等初步的逻辑思维能力。通过实验一一分析一一综合的形式，步步深入，培养了学生实验分析能力，同时注重讲练结合，使学生逐步提高知识水平和技能。让学生理论与实践联系起来，学以致用，达到举一反三的冃的。不足之处：1、活动有余，思维不足，活动不是越多越好，也不是越热闹越好，活动屮最好能有一定思维上的训练。2、课堂的评价激励语少，学生的冋答很精彩，而点评还是比较单一，不够到位，应该用多种形式激励学生，充分调动学生的积

4、极性。3、科学是一门严谨的学科，语言要规范、简练、严谨。今示在这方面多加注意。《声音的传播》这一课，我是按照猜想假设一设计方案一实验验证一拓展应用的思路讲行教学的。学生经过一系列的探究活动，探究声音在不同物质屮的传播能力，培养学生大肌猜