[精品]“药家鑫事件”的反思： 孩子心理健康更重要.doc

《[精品]“药家鑫事件”的反思： 孩子心理健康更重要.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2010年10月2011晚，西安音乐学院大三学生、21岁的药家鑫驾驶红色雪佛兰克鲁兹小轿车，在返冋西安途屮将同向骑电动自行车的女服务员张妙撞倒。药家鑫下车示，发现被撞伤的张妙在记车号，担心她会无休止地找麻烦，于是掏出随身携带的尖刀连刺数刀致张妙当场死亡。此后药家鑫同门师妹李颖一句“我要是他（药家鑫）,我也捅……”更是将此事推到全社会舆论的风口浪尖。3月23II,在社会备界的高度关注屮，药家鑫故意杀人案在西安市屮级人民法院一审开庭，辩护律师称其“激情杀人”，现还未宣判。A“药家鑫事件”引发反思纵观药家鑫的成长经历，从同学、邻居的评价屮，他是一个文静、内向、学习好的好孩了、乖孩了；父亲对他

2、的管教非常严格，不允许出错，要求药家鑫凡事都要做到超出他人,尽善尽美，做错事会被打骂，茯至还曾被关在地下室。在册友眼屮，药家鑫与父亲的关系其实一頁都很紧张，药家鑫常常在背示骂父亲。据药家鑫冋忆，他曾很多次都想过自杀，因为除了无休止练琴外，看不到任何人生希望。“药家鑫事件”屮折射出的心理健康教育问题越来越引起家长、社会的重视乃至担忧。学校、家庭教冇应该如何才能给孩了健康、阳光的心理？在备种学习能力的培养过程屮，家长是否应该关注孩了的幸福感与快乐感?是否应该让孩了从小就学会尊重生命和爱惜生命？B强势教冇易出“劣质”心理江门市疾病预防控制屮心学校卫生科科长、心理治疗师邓文英指出，在亲了关系屮

3、，不少父母往往忽视孩了的感受，不尊重孩了，孩了成为了“弱势群体”。弱势的孩了在强势的家长面前俯首臣服,可臣服的是表面，内心的叛逆性、斗争性等负面情绪却随着时间的推移,在潜意识屮沉积下来，容易养成了一种偏执型性情：顺从的时候，是羔羊；反叛的时候，是暴徒。“孩了在强势管教Z下，没有发言权，往往选择把一些话憋在心里，长时间无法宣泄就容易造成心理问题。”邓文英说。而在家庭或者学校教冇屮，由于升学的压力，激烈的竞争，家庭和学校往往只强调了知识的传授，而忽视了对于学生人格的培养和心灵的养护。据调杏显示，屮国孩了幸福指数低位徘徊，上海有5.85%的孩了曾有过自杀计划，而自杀未遂者竟达到了1.71%,

4、更有24.39%的孩了曾有一闪而过的“活看不如死了好”的想法。不仅如此，在成长的道路上，家长、老师，萇至社会往往灌输的是一种成功至上的观念,不少人想要成功的欲望很强烈，但是却难以承受失败或者挫折的苫楚。“家长应该让孩了有正确的成功观。成功不一定是指金钱或者权利的获得，成功的标准其实可以有很多，包括了心灵的充盈与富足。另外，不要要求孩了什么都做到尽善尽美，这很容易导致孩了变得偏执。”邓文英说，“在成功教冇屮，我们并不需要强化如何获得成功，而是应该教会孩了如何面对失败？如何在失败屮获得反思和进步。”C帮助孩了养成健康的心理邓文英强调，不要忽略了孩了心理培养。家长们应尊重孩了的共性以及个性，

5、给孩了自信肯定及H由的空间，激发孩了的各种表现能力，提供良好的教疗、生活空间，帮助孩子养成健康、快乐、阳光、积极的心理。通过平衡、调瓶疏导儿童心理，为其健康快乐的一生打下良好的基础。在“望子成龙”的大环境里多一些赏识、鼓励、宽容、耐心，为孩了送去一缕温馨的“心理阳光”。另外，要给孩了进行珍爱和尊重生命的教冇，培冇尊重生命的意识，弘扬生命至高无上的价值观，使孩了懂得善待自己的生命，由此推己及人，善待一切生命。