广东省广州市王雪慧教师个人本项目研修计划参考表单.doc

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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名王雪慧性别女年龄40岁学历本科职称小学语文高级教师教龄19年职务教导处副主任所任学科语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。自身优势：1、工作态度认真，做事有耐心，踏实肯干，善于合作，待人真诚，乐于分享，经常得到别人的真心帮助。2、有较长时间的教学实践经历，掌握一定的教学方法和技巧，能比较灵活地运用各种方法实施教学。3、有教育之道，育人为先的理念，关注学生成长，着眼学生发展，有以学促教，以教促思的教学意识和做法。自身不足：1、行政杂务太多，缺乏潜

2、心钻研教学的时间。2、本学期暂别教学第一线的岗位，缺少教学实践的机会。对过去和外来的各种教学经验以接受为主，缺乏系统整理，显得多而杂，繁而乱，没有形成个人的独特见解，没有鲜明的，独树一帜的教学风格。个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。我校的育人目标是：培养现代人的生命素养——培养具有现代人意识，具有现代人可持续发展的能力，具有现代人丰富的生活情趣。而课程是实现育人目标的载体，基于以上目标，学校课程应体现“民主、开放、多元、发展”的核心理念。围绕这一课程理念，本

3、人拟定了以下的个人发展目标：培养民主的教育思想，树立开放的教学观念，融合多元的教学策略，促进学生的人文素养发展。近期目标：1、继续做本职工作，参与课堂教学，积累更多的教学经验。2、参加校内外各种教研活动，拓展教学视野，深入学习新课标精神，了解各种教学新动态，探讨各种有效教学的方式方法。3、参加高端研修小学语文教师工作坊的研修学习，借助专家和同伴的力量，分享教学智慧，共享教学资源，共同进步，共同提高。年度目标：1、继续探讨具有“民主、开放、多元、发展”特质的课堂教学，提高教学效率，形成个人鲜明的教学风格。2、与

4、身边的同事、研修班的同行进行积极交流，分享教学经验，共享教学智慧，提升自己的教学境界，提高个人的专业素养。3、边学习，边思考，边收集，边整理，总结学习培训心得，形成一定的教学成果。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。1、利用工作之余阅读与教学有关的书籍，如教学理论，教学设计，教学故事，教学札记，科研案例等，提高个人的理论水平。2、与同事和研修班的同行交流，通过阅读大家的发展计划，聆听大家的教学故事，分享大家的教学智慧，学会从大家的身上汲取进步的力量，来丰富自己，提升自己。3、认真参加教学实践

5、，及时反思教学得失，积极向名师工作室的专家和眼修班的同行请教，获取更多的教学信息，在资源共享中得到收获。所需要的支持1、研究时间的保障。2、专家的专业指导。3、同行的真诚帮助。同组评议（此项可略）：评议人：