高一物理一体化教案学案 弹力、胡克定律综合.doc

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1、高一物理一体化教案学案班授课教师第周星期年月日总第课时题目：胡克定律类型三维目标1、了解并掌握胡克定律并能进行证券简单应用2、弹力与胡克定律综合训练重点：胡克定律的物理意义，F、k、x各量的意义难点：对上述各量意义的理解自主梳理1、回顾弹力的产生条件2、形变的种类3、与弹力大小有关的因素课堂探究一、胡克定律前边我们定性地研究了弹力的大小，下面定量地研究弹簧的弹力跟哪些因素有关。实验：在一个后面附有长度刻度的弹簧上面挂钩码，当钩码的数量增加时，弹簧中的弹力加大，弹簧的伸长增大，把读出的数据记录在表中。实验次数1234钩码个数弹簧的

2、伸长（cm）分析实验数据可以得到胡克定律：弹簧弹力的大小f跟弹簧伸长的长度成正比。写成公式为f=kxk为劲度系数，跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。例：有一根弹簧的长度是15cm，在下面挂上0.5kg的重物后的长度变成了18cm，求弹簧的劲度系数。解：答：这根弹簧的劲度系数为163.3N／m。4课堂探究二、同步训练1、一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm，挂1N的物体时长14cm，则弹簧原长______。它的劲度系数为.　　2、一弹簧的劲度系数为500N/m,它表示______,

3、若用200N的力拉弹簧，则弹簧伸长______m。3、如图所示，GA=100N，GB＝40N，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求：物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量。三、综合训练1．如图右图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数皆为k=4×102N/m，悬挂的重物的质量分别为m1=2kg和m2=4kg.若不计弹簧质量，取g=10N/kg，则平衡时弹簧S1、S2的伸长量分别为（）A．5cm，10cmC．15cm，10cmB．10cm，5cmD．10cm，15cmB.10cm，5cm2．如图右图所示，两木块的质量

4、分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为（）A．B．C．D．4随堂闯关如图所示，一劲度系数为k1的弹簧，竖直地放在桌面上，上面压一质量为m的物体，另一劲度系数为k2的弹簧竖直放在物体上面，其下端与物体的上表面连接在一起，两个弹簧的质量都不计.要使下面弹簧的弹力减为原来的时，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高多少？自我评价S1和S2分别表示劲度系数分别为k1和k2的两根轻弹簧，a和b

5、分别表示质量分别为m1和m2的两个小物块，将弹簧和物块按如图方式挂起，欲使两根弹簧总长最大，则应使A、S1在上，a在上B、S1在上，b在下C、S2在上，a在上D、S2在上，b在下链接高考如图所示，四个完全相同的轻弹簧水平放置，A的左端固定在墙上，右端加拉力F，B的两端分别加拉力F，C左端连一物块，右端加拉力F，地面光滑，D的左端也连一相同的物块，右端加拉力F，但地面粗糙，四种情况下拉力大小均相等，四种情况下弹簧的伸长分别为l1、l2、l3、l4，则下列关系式正确的是A、l2＞l1B、l4＞l2C、l1＞l3D、l2=l44作业：

6、1、用两个完全相同的轻弹簧的一端拉住一重量为G的小球A，将弹簧的另一端分别固定在同一竖直线上的MN两点，MN距离恰为2倍弹簧原长如图所示，小球A的大小不计。当A静止时，AM＝L1，AN=L2，则两弹簧的劲度系数为　　　　　。2、如图，原长分别为L1和L2，劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态。现用一个质量为m的平板把下面的物体竖直地缓慢地向上托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和，这时托起平板竖直向上的力是多少？m2上

7、升的高度是多少？K1K2m1m24