音乐美学基础.doc

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填空题：一。、音乐美学历史：我国追溯到春秋战国时期，西方追溯到古希腊时期。二、我们学习和研究过程要坚持哪些原则：理论与实践，历史与统一。三、音乐艺术特征基础是什么？构成音乐艺术材料体现？音乐艺术材料体现是什么？通过声音艺术的物质材料是体现这种艺术的特征的基础，也是构成艺术美的基本要素。音乐的感性材料—声音，并非一般意义上的声音，而是一种非自然性、非语义性和非对应性的声音。四、音乐声音作为一种艺术和与人之间的沟通是怎样的体现？在音乐的声音和它的含义之间存在着一种中介因素，它促使人们去想象和联想，以沟通艺术与自然之间的联系。这一中介因素就是表现，它的具体方式包括模仿、象征、暗示等。象征暗示组织过程中的特征音乐材料包括（音乐高低、音乐强弱---成正比例关系、音乐音乐、音乐音质-----色彩长短音乐想象的源泉，1外在体验，2内在体验，3艺术体验音乐表演者必须具备素质：良好音乐感觉；适于音乐表演的良好生理条件与高度灵敏的身体协调能力；良好的音乐记忆力。音乐创作受什么影响（审美经验）美学是谁提出来的？（鲍姆嘉通）音乐实质上的分配节奏节拍强弱噪音是色彩性的影响。美的品味：（形式与内容的高度统一）主观与客观的完美结合）音乐的功能：艺术功能、使用功能、教育功能名词解释：音乐美学：音乐美学是美学----艺术哲学的一个分支，同时又是音乐学的一个部门，是以研究音乐美术的美学规律为宗旨的一门基础性的理论学科。音乐审美:音乐表演：通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。音乐欣赏：是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从中获得音乐美的享受，精神的愉悦和理性的满足的活动，音乐功能：是潜藏在事物内部中的功能因素，这可以说是事物的功能产生的客观条件。灵感：是创造性想象活动进行到某一阶段所产生的心理现象，它是想象的一部分，是一种与自我意识相对的无意识的心理行为，灵感具有突发性、创造性和现实性。音乐的材料：音乐的想象力:简答：1，音乐材料的形式2，音乐内容的体现3，音乐创作的本质1表现时代精神和思想的艺术实践2表达自身和他人内心精神活动3受音乐审美经验支配的创造性劳动 4把内心体验改造成音响结构的创造性想象活动1，如何培养音乐欣赏能力一多听是获得音乐欣赏能力的关键二学习一些音乐知识文化修养2，音乐美学中他律论和自律论的区别1他律论认为音乐的形式可以表现包括情感在内的各种现实世界中的事物，也就是认为其形式可以表现各种非音乐性的内容。2自律论认为音乐的形式不表现各种现实中的事物，甚至也不表现情感，音乐的内容就是乐音的运动，形式之外没有其他内容3之所以会出现这种观念上的对立，是因为音乐的形式具有相对独立性和它表现对象距离相对比较远。3，简述音乐为满足听觉领域多种需要而产生的三大功能4，音乐表演心理有哪些音乐表演中的投情；音乐表演中的想象；音乐表演中的直觉；音乐表演临场心理。5，什么是音乐想象：音乐想象是一个转换和创造的过程，它的第一任务是创造出听觉表象来，然后再对这些听觉表象进行综合分析，做进一步的想象。6，简述音乐美的特征有哪些一艺术美蕴含在艺术化的声音组合之中二音乐美是心灵---情感美的集中体现。三音乐美是现实动态美的反映7，简述音乐欣赏不同方式相互关系及其比较纯音乐式与综合体验式；侧重作品式与侧重表演式；刺激式与背景式。论述：1、如何认识音乐美的本质一音乐美是音乐所具有的品味二音乐美产生于主客观的完美结合中，这种美的品味是主客观结合的产物，即它是音乐家通过富于个性的能动创造，把现实生活的美加以集中、提炼和升华，并运用富于独创性的音乐形式予以体现的结晶。三音乐美体现于形式与内容的高度统一中，是真、善、美的完美结合。2、听众数量是否可以作为音乐审美价值或作品质量的判断一从分类上看，听众有各种类型，音乐也有各种类型，审美在各取所需的情况下进行，难以笼统的去统计二从统计上看，听众的数量的确是以某一次审美为范围，还是以某一时间段的审美为范围，这两种范围的统计结果将不一样，其比较结果也将不一样。三从审美上看，价值或质量判断采取的是主观标准还是客观标准，其结果非常不同。四从传播上看，由于存在各类音乐传播状况不同的现象，笼统的按听众数量来确定音乐的好坏没有意义。3、谈谈音乐审美标准在音乐生活中意义音乐生活当中的评判制度，审美建立在生活中，是审美、判断的需要，它和理想、理解、趣味相关，就是一种评判尺度，对事物评判有重要意义。4、如何认识音乐创作中观众与雅俗之间关系5、论音乐内容的多样性6、结合自己体验谈谈音乐审美感受