初为人师之点滴感悟.doc

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1、初为人师之点滴感悟2013年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，新教师职业生涯的第一年竟如白驹过隙般悄然而逝。一年前年轻气盛又略显倔强的我为“工作”两个字做好了十足的心理准备，然而当我真正步入这般的生活中时，接踵而来的挫败感又将我之前全部的防备毫不留情的卸下，只剩下赤裸裸的无助。当第一次听课后主任对我说他都不知道怎么给我评课的时候，我才明白原来这就是“新工作，新角色”。现在回想，那些挫折就好像是冥冥之中的指南针，为我点明了前进的方向。正是那次不算评课的评课让我意识到了自己的差距，并下定决心要虚心请教，刻苦钻研。一、爱岗敬业

2、，教书育人作为一名初来乍到的大学毕业生，这一年的磨炼让我逐渐收敛个性，磨平棱角。并把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己的座右铭。自参加工作，我被安排到了语文专业，我便踏踏实实从零开始，学习带班技巧和语文的教学方法。在平时的教学活动中，我认为有趣的课堂是孩子学好这门课的关键，不管是我抑扬顿挫的语气，还是我所讲授的有趣内容，都会对孩子们有着很强的吸引力。所以每节课，我都尽量保持着满格的激情和幽默的性格。尽量让孩子爱上我的语文课。分科调研的时候，我在科目数学和语文的选择上犹豫了。这时，我们班的一个娃娃仔细看了看我手里的表，毫不犹豫地对我说，“老师，您选语文吧。您上语文课最有意思了。”我

3、微笑着看着她天真的脸，同时毫不犹豫地在语文这个科目上打了勾。我想这就是老教师口中的“幸福感”吧。接下来，在我的课堂上，我还安排孩子们利用每节课前的五分钟讲成语故事，猜字谜还有画成语等等。每个小活动都得到了孩子们的积极反馈，他们会精心准备，会认真翻阅字典，还有的同学特意准备了一个小本记录下每节课同学们讲的成语。在我的班里，成语故事这样的书是出镜率最高的，他们会去书吧借阅，会去书市买新的，还有的会直接找来成语大词典。可见他们的兴致有多高啊！就这样，在学校领导和组长同事的帮助下，第一学期我取得了迅速的进步，在九月底教研员来校听课中，我的课获得了好评，我个人也3随即被纳入四年级语文中心组，跟随马妍

4、老师进一步学习。第二学期，我在朝阳分院组织的新教师培训考核中获得教学片断一等奖，并在结业展示活动中代表高年级语文组的百余名新教师做了展示活动，并获得好评。二、有爱才有教育“尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这是从新教师培训到进入瑞祥以后的时间里，反复听到的话。我更是将其践行在我的工作之中。首先，作为班主任，关心每一个孩子的学习生活是最首要的任务。看到哪个孩子没有交作业，我会第一时间给家长打电话或发信息询问原因，并且及时和家长沟通孩子最近的精神状态，甚至跟家长了解最近家里是不是有什么特殊情况发生。我不会盲目地指责和批评任何一个孩子，或是任何一位家长，这也是我遇

5、到问题时一直坚持的解决问题的原则。平时的课间或是自由活动时间，无论是我们班的孩子，还是我所教的四四班的学生，都愿意跟我聊天，有时是问问题，而更多的时候是闲聊，最可爱的是他们会跟我说：“老师，我给你讲个笑话。”“老师，我给你猜个谜语吧。”每当这个时候，他们天真的笑脸都能让我在无尽头的忙碌中倍感欣慰。即使他们的笑话一点儿都不好笑，我也会微微一笑，告诉他们：“嗯，我喜欢你说的。”所以，他们有什么困难，都愿意跟我说，甚至这学期有很多次，他们一个个地围着我让我给他们讲数学题。那一瞬间，我觉得我好像成了孩子们的知心朋友。正是因为我的鼓励式教育，我们班渐渐地形成了一个充满友善和尊重的集体，我们班的孩子对

6、待其他老师同样懂礼貌，会感恩，知上进。这学期我们班的语文成绩更是一直名列年级第一。越是得了第一，我就越是对他们的成绩和努力大加赞扬。尤其是对学习基础不太好的孩子，哪怕有了一点点的成绩我也会极力的赞扬，平等的对待每一个孩子，让他们知道在老师的眼中，只要你是努力的孩子你就是优秀的。于是，在我的班里开始了正能量的良性循环。也正是这样的氛围，让原本不太能自律的孩子都在这学期变得懂事了，开始有学习的兴趣了，比如席泽源，从上学期开始他就是我眼中最头痛的孩子，考试不及格、平时不交作业、上课不知道听讲，问题多多。但是这学期他开始举手回答问题了，上课时，我居然能看到他闪亮的大眼睛在望着我，我知道他在3跟着我

7、思考。对于我的话，他再不是木讷的空洞眼神了。欣喜的我开始极力表扬他，从不放过任何一个让他展现自我，重塑信心的机会。这次期末考试，他竟然获得了语文76.5分，数学85分的好成绩。张洋同样是这样的学生，经过自己的努力，这学期期末也取得了语文80分、数学94分的成绩。而其他同学也分别有不同程度的进步。其次，家长对我的评价也是褒奖有加。运动会上，我们班请来的两个家长跟我说：“我家孩子可喜欢你了，你说的话可愿意听了。现在回家就愿意