分数的意义和分数单位设计.doc

《分数的意义和分数单位设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学五下活动单第四单元认识分数设计人：张海燕《分数的意义》活动单【学习目标】1.初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。【活动方案】活动一：探索交流，建构分数1．用分数表示上面每个图形中涂色部分，并说说每个分数是怎样得到的？2.比较刚才做出的分数，在小组内说说第四幅图与前三幅图有何不同？你能像它那样举几个例子吗？3.阅读：一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。讨论：将一个月饼看作单位“1”，那下图中就有（）个这样的单位“1”。4.全班交流展示。（板书）活动二：概括抽象

2、，归纳分数意义1.结合活动一中分数的例子，在小组内用自己的语言说说什么叫分数。把（），表示这样的（）的数，叫做分数。说说你是怎样理解分数的意义的。2.完成书练习六第3题。3.全班交流。活动三：展示交流，认识分数单位小学数学五下活动单第四单元认识分数设计人：张海燕1．阅读：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。依次写出活动一的四幅图中每个分数的分数单位，并说说各有几个这样的分数单位。（）（）（）（）2．在课本上完成p36页的练一练。3．完成练习六第1题，在下面分别写出它们的分数单位。（）。4．全班交流。【检测反馈】1.判

3、断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。（）（）（）（）2．在课本上完成练习六2。3．在课本上完成练习六4。4.在课本上完成练习六5。