长度和时间测量.doc

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1、车辐山中学八年级物理学讲案第17周星期班级：姓名：课题：长度和时间的测量课型：新授【学习目标】1会使用适当的工具测量时间和长度知道测量有误差，误差和错误有区别。2、体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。3认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。【教学重难点】1认识长度和时间的测量工具,通过活动,力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能.2如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差.一、【自主先学】【任务一】：认识长度不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。【例如】：,【总结】：测量就是将待测的量与___________进

2、行比较，这个公认的标准量就称为单位。国际单位：在国际单位制中，长度的单位是______，符号:______。其它单位：___（）、___（）、____（）、___（）、____（）、_____（）。单位换算关系：1Km=_____m，1dm=____m，1cm=_____m，1mm=_____m，1um=____m，1nm=____m。1Kmmdmcmmmumnm。练一练：1、下列单位换算中正确的是（）A.64cm=64×(1/100)=0.64m  B.64cm=64cm×(1/100)m=0.64m  C.64cm=64×(1/100)m=0.64m  D.64cm=64cm×(1/100

3、)m=0.64m2．在下列数据后填上合适的单位：(1)小民的身高为17．2________.(2)教室的的长度850_______.(3)乒乓球的直径为4.0_________.(4)一根头发的直径约70_____.3、单位换算：①1.2m＝cm②36dm＝m③0.24km=m=dm=mm④480μm=mm=cm=m【任务二】：观察刻度尺（1）观察刻度尺的_______、_______、______。分度值越小，精确程度越______。（2）常用的测量长度的工具：__________。测量工具的选择与测量的要求有关。（3）正确使用刻度尺的方法：A、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置

4、。B、刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直。C、测量值估读到分度值的下一位；记录测量结果时，要写出数字和单位。（4）归纳六个会：二、【小组讨论】组长组织小组内交流汇报自学情况，互学、问学、“教”学，解决自主学习任务（重点解决红笔标注部分任务）。三、【交流展示】小组代表汇报展示前面学习成果。四、【质疑拓展】在教师的引导下共同解决有不同意见及未解决问题。拓展练习—开动脑筋做一做。车辐山中学八年级物理学讲案第17周星期班级：姓名：五、【检测反馈】（一）闲庭信步1．测量就是将待测的量与一个__________进行比较．这个____________就称为单位．2．在国际单位制中,长度的单

5、位是____，符号是____；3．（1）8m=µm　（2）4.2nm=m（3）6.7m=km4．一枝新铅笔的长度大约为（）A．0.18毫米B．0.18厘米C．0.18米D．0.18千米5．下列各式中表达正确的是（）A．7.2米=7.2×100=720厘米B．7.2米=7.2米×100=720厘米C．7.2米=7.2×100厘米=720厘米D．7.2米=7.2米×100厘米=720厘米6．用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米7．如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。（1）图（a）中，物体

6、A长度为______厘米．（2）图（b）中，物体A长度为______厘米．8．如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）9．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A.12.38cmB.12.365cmC.12.36cmD.12.37cm（二）小试牛刀1.2.把下列测量结果改用指数表示：0.00302米=____米。1213142.下图是一种测圆筒直径的方法，图中圆筒的外径是____厘米；如果此圆筒的内径是6毫米，则筒壁的厚度是____厘米。3.请在以下数字后面填上适当的单位：一支钢笔长135____，直径

7、0.8____.4.用刻度尺测布条的长度，如右图，读数应为cm。5.某同学用刻度尺测量教室门的高度，三次测量的读数分别是2.14米、2.16米、2.17米，则门的高度值应取（）（A）2.14米（B）2.16米（C）2.17米（D）2.157米6.下列单位变换中，正确的是（）（A）3.5米=3.5×100=350厘米（B）3.5米=3.5米×100=350厘米（C）3.5米=3.5米×100厘米=3