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《PTT讲师四个重点详解.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PTT的四个重点1.投入多少,收获多少；参与多深,领悟多深2.未曾经历，不成经验3.太阳底下没有新鲜事排列组合就是创新4.做你所学,进而教你所做学员心声个人背景工作职衔有关成就对课程的期许P·Ｔ·Ｔ的目标、过程、要领及收获目标专业Pｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ过程四天要领理念、方法、技巧、演练、高度参与收获自信、能力、称职的专业讲师每天多做一点点就是成功的开始;每天创新一点点就是领先的开始;每天进步一点点就是卓越的开始.分析表(A)1.你刚才有何感觉／感受？2.刚才你的脑海中在想些什么？3.你为何会有那样的感觉／想法，ＷＨ
2、Ｙ？共通点1.觉得充满压力、紧张、时间的限制、惊慌、脑海中一片空白2.心里只想着要如何组织内容及尽量控制时间3.环境压迫、气氛凝重、求好心切与时间的压力.Ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ主观看法白种人黑种人时间压力Ｈ压力时 间Ｌ人格模式图示思想感受行为行为思想行为感受（痛）当你有好的思想，你就改变了信仰；当你有好的信仰，你就改变了期望；当你有好的期望，你就改变了态度；当你有好的态度，你就改变了行为当你有好的行为，你就改变了表现；当你有好的表现，你就改变了一生。人格模式1.思想→感受→行为行为→感受→思想2.当思想与行为不一致时,
3、有『应该怎样』的想法时;则产生压力一般人在做ＰＴＴ时的 四种害怕心态1.害怕做错2.害怕丢脸没面子3.害怕不被别人接受4.害怕无法掌控场面害怕是压力的来源;脑海空白是压力所造成的结果成功PTT的三个阶段及 各阶段需处理重点:事前过程事后自己内容对象1＝11×10＝10101.限时一分钟2.必须是真实事件3.这件事为何会让你感到最快乐?4.这件事的发生地点?5.当时你有何感觉?6.当时有无其他人在场?哈哈！活动:过去曾发生过最快乐的一件事情活动启示1.你们共同分享了过去曾发生过最快乐的事?2.从这个学习活动的过程中,对
4、你们有何启示?想一件你最快乐的事让自己兴奋并感染每一个即将要听讲的人自我管理--开心金库父母座右铭生活在批评中的孩子学会批评生活在仇视中的孩子学会斗争生活在恐惧中的孩子学会恐惧生活在妒忌中的孩子学会内疚生活在包容中的孩子学会忍耐生活在鼓励中的孩子学会信心生活在称颂中的孩子学会欣赏生活在诚实中的孩子明白真理生活在公平中的孩子学会公义生活在接纳中的孩子学会爱生活在有安全感中的孩子学会自信你的孩子生活在什么环境中呢?教养孩童，使他走当行的路，就是到老也不偏离思想模式我明天昨天今 天＋ －－ ＋“感受好”，则表现佳＋
5、 －－ ＋自我管理－预演未来活动:刚才你们大家······1.有没有一些特别的感受?2.有没有看到一些特别的景象?3.有没有嗅到一些气味?4.刚才有没有感觉到真实感?自我管理－预演未来明天今天与过程行为有关要按步就班进行对事情有基本的了解与经验懂懂得实际完成的步骤指定作业（三分钟演讲）题目自拟不得选取与保险有关的题材需包含有一个道理、理论请编写大纲,发表前先做[预演未来]发表时在旁演练[开心金库]开头第一句话为：我的题目是···发表过程中请表现:正面、积极、微笑···计算时间分析表(B表)1.刚才我的感觉／感受是·
6、··2.刚才我在想···3.整个发表过程中,我最满意的部分a.b.c.4.我可以改进的地方有···5.下次的作业发表,我将可能会有不一样的细节处理,例如:a.b.c.课程结构意识Conscious下意识Sub-Conscious潜意识Unconscious意识三层次意识下意识潜意识水面只有理性的了解,没有感性的认知只有感性的认知,没有理性的了解理性的了解与感性的认知均无理性的了解与感性的认知并存课程结构PTT影响因素及效果有(理性了解)清楚、沉闷Clear/Bored卓越了解却不易接受Excellent了解且易接受A
7、B没有 有CD(感性认识)混乱好玩/刺激ConfusedFun/Exciting不了解也不接受不了解但感觉有趣没有1.先写下将发表的内容重点2.设计大纲,并有系统地组织要点3.搜集相关资料以充实发表内容4.试行发表,是否需要修正5.请他人协助,就题目发问理性了解→内容→叫好···What(什么讯息)理性了解感性认知图表故事举例/案例比喻游戏活动感性认知→技巧→叫座···HOW如何表达准备课程内容时的几个要点1.不要选取你不熟悉的题目2.事前想清楚想要说什么3.先规划要怎样说4.怎么说比预备要说些什么更需要花费精力作准
8、备资料搜集活动：指定作业发表五分钟的演讲题目利用十分钟,尽量想出有关的内容将内容立刻定下来你们当中有谁认为题目艰涩,资料搜集有困难,不知如何下手,请举手哪一方面需要帮助,内容?表达方式?利用一分钟记下需要帮助的地方,并请组员提供意见请背向整组从本活动中,你们获得哪些启示?倾听联想压力无须坚持自己的看法对题目更清晰资料搜集要领学问有两种原己深植于
