幼儿园校本研修方案.doc

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1、幼儿园校本研修方案提交者姓名莫凤才任教年级学科幼儿园中班工作单位荔浦青山宏门幸运星幼儿园研修现状分析1、我园的现状：规模较小，只有小中大三个班级，连同园长一起三位教师。小园在于求生存，先生存再求发展。鉴于本园的特殊情况，只有一位有经验的教师，另外一个班的教师频繁变动。依据非专业教师流动性大的特点，理应加强对她们的培养力度，制定合理的培养计划，期望通过给青年教师配以经验丰富的教师带教和专业指导培训。对于经验丰富的老师，应当提供更多的学习时间，提供更广阔的平台让她能够带动新的教师共同进步。2、制定园本培训三年规化，教师

2、制定相应的个人发展规划，进一步更新观念，树立现代教育理念，培养创新精神和实践能力。研修目标定位1、结合园本培训三年规划，教师制定相应的个人发展规划，通过园本培训，让所有教师更新观念，树立现代教育理念，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的学习型的教师队伍。2、根据我园教师流动性强的现状，加强对他们的培养力度，针对非专业及专业教师制定不同的培养计划，期望通过让专业教师对非专业教师的带教和专业指导培训，让新教师尽快胜任工作岗位。研修主题提升每一位教师的专业化水平，在我园努力造就一支师

3、德高尚、业务精湛的教师队伍，为幼儿园的生存，促进幼儿园的发展奠定扎实的基础。研修方式1、每人每个月在本班级选一个孩子，研读该孩子的特点、分析自己的行为，提高用理论指导实践的能力。2、经验丰富的教师积极申报县级课题，拓展思路，积极反思，非专业老师积极参与园本培训，形成良好的学习氛围。3、各位老师积极撰写教学随笔、案例分析、经验总结。将这些内容贴到本园家园互动区。研修活动安排1、每月进行两次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题，2、进行一月一次的教研活动，活动内容有针对性，活动形式注重参与性。4、加强骨干

4、教师的培养力度，鼓励她参加镇县等举行的教研活动或比赛等，为骨干教师搭建锻炼、交流、亮相的舞台，提升专业化水平。研修活动预设成果1、提高教师的师德修养。2、加强非专业教师的教学实践能力培养。3、为骨干教师提供更广阔的发展空间。研修活动保障措施1、幼儿园成立由园长担任组长的园本培训领导和考核小组，为园本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。2、组长是校本研修第一负责人，宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施，布置下一阶段校本研修任务。3`，责教育教学活动方案的制定和开展。4，考核与奖惩制度

5、，实行过程监控，结果考核