云南楚雄牟定王清自我分析.doc

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1、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1.工作态度认真，做事有耐心，踏实肯干，善于合作，待人真诚，乐于分享，经常得到别人的真心帮助；2.有较长时间的教学实践经历，掌握一定的教学方法和技巧，能比较灵活地运用各种方法实施教学；3.有一定的教育理论基础和写作基础。1.脱离教学一线时间有点长；2.自身性格原因，不善于在公众场合发表意见。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1.有各种参加培训的机会，能够得到专家的专业引领，开拓教学视野；2.身边有乐于合作的同事，能够借助同伴的力量，引入各种教学资源，学习各种教学经验

2、，丰富自己的教学人生；3.有比较完善的教研制度，在研讨的氛围中成长。1.要参与的繁杂事务很多，能静下心来研究学习有一定难度；2.各种教学理念、教学成果异彩纷呈，在广泛学习和吸收的同时也要静下心来想想自己所缺的是什么？不足的是什么？要开展合理的学习；3.要想有研究成果、成效难度很大。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.认真学习，积极交流，取他人之长，补自己之短，借助专家和同伴的力量，帮助自己专业成长。2.确立目标，勤于思考，善于总结，力求提升。1.走出自我的小范围，走向外面的广阔天地，多学习，多交流；2.对照目标，不断挑战自我。Ｅ

3、——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.抓住高端研修小学语文教师工作坊的研修平台，借助专家和同伴的力量，分享教学智慧，共享教学资源，共同进步，共同提高。2.向同伴多学习、多沟通，争取多吸收，有提升。学习任务与日常工作有矛盾，时间分配不足，影响学习，影响研修质量。