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时间:2020-03-19
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1、探究”加速度与力、质量的关系的实验(2)在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中,采用如图A所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出.①当M与m的大小关系满足时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.②一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与_______的图象
2、.③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象,说明实验存在的问题是.④乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图象如图C所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同__________.答案:AABEDC6.196.717.217.72单位:cmABCD(a)(b)Ⅲ.某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如下图(a)为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量,小
3、车运动加速度a可用纸带上的打点求得.电源频率50Hz。①上图(b)为某次实验得到的纸带(纸带上的点为实际打点),根据纸带可求出小车的加速度大小为a=_______m/s2。(取两位有效数字)②在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m数据如下表:图c根据上表数据,为直观反映F不变时a与m的关系,请在上图(c)方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系,并做出图线。(如有需要,可利用上表中空格)答案:Ⅰ.①功W与距离L成正比,得到L和v的关系即可得到W和v的
4、关系。②绘制L-v2图象。③不会;重力和摩擦力的总功W也与距离L成正比。Ⅱ.(1)水果电池的内阻太大。(2)AD(3)①B、G②如图Ⅲ.①3.2;②作a-1/m图象,是一条过坐标原点的直线,图略。要求标明坐标、单位及数值。某同学注意到医用一次性输液装置可以让水流以恒定的速度喷出,他利用这一装置设计了如下实验来研究平抛物体的运动。将针头与医用输液器等器材按图甲所示连接好实验装置(其中针头固定在一次性输液管的末端O点,并保持水平状态),打开输液管的开关让水以恒定的速度喷出(下方用水槽接喷出的水),然后用不干胶贴
5、在画有方格的透明玻璃板背面,记下水流运动轨迹上的A、B、C、D四点(如图乙所示)。若每小格边长均为cm,则每一小水滴从A运动到C的时间约为s,水流水平喷出时的初速度大小为m/s(重力加速度g取10m/s2)。82615980abOP水槽hs输液器甲ABD乙C答案:A运动到C的时间约为1.25s,初速度大小为1m/s。解析:取ABD三点为研究对象,在竖直方向有,解出t=0.1s,在水平方向有,解出初速度m/s,A到C所用的时间为。速度传感器速度传感器拉力传感器BAC19.湖南省长沙市一中·雅礼中学2010届高
6、三三月联考如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时的速率。⑴实验主要步骤如下:①将拉力传感器固定在小车上;②平衡摩擦力,让小车在没有拉力作用时能做▲运动;③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;④接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB;⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操
7、作。⑵下表中记录了实验测得的几组数据,是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式a=▲,请将表中第3次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字);次数F(N)(m2/s2)a(m/s2)10.600.770.8021.041.611.6831.422.34▲42.624.654.8453.005.495.72F/Na/m·s-20.51.01.52.02.53.001.02.03.04.05.0理论6.0⑶由表中数据,在坐标纸上作出a~F关系图线;F/Na/m·s-20.51.01.52.02.53
8、.001.02.03.04.05.0理论6.0⑷对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线),造成上述偏差的原因是▲。答案:(7分)⑴匀速直线(1分)⑵(2分)2.44(1分)⑶如图(2分)⑷没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大(1分)
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