中班计算《有趣的规律》.doc

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1、中班计算活动《有趣的规律》香坊幼儿园刘洋活动目标：1、复习AB规律排序并感知多种形式的排列规律2、根据已有经验创编不同的排列规律3、感知、欣赏数学中的规律美。活动准备：洞洞板活动过程：一、《蜗牛和黄鹂鸟》导入1、拍手、拍肩进教室。提问：刚才我们做了什么动作？拍手、拍肩。接着呢？又接着呢？说明我们做的动作是怎样的？（重复的、有规律的）这是我们学过的什么排列规律？AB的排列规律。二、情境《小熊过生日》发现ABB规律1、情境：今天，是小熊的生日，小熊邀请小朋友去参加它的生日宴会，小朋友想一想，要为小熊唱一首什么歌曲呢？师幼共唱《生日快乐》歌

2、。边唱边做，拍手拍肩拍肩……的动作。提问：他刚才做了什么动作，接着呢？又接着呢？说明他的动作怎样的？（重复的有规律的）提问：这次的动作与第一次大家做的动作都是有规律，但哪里不一样呢？（这次第二个动作做了两次）那你们能用小棋子表示出来吗？2、展示幼儿作品。（一）展示，评价。也可在大家摆的同时或请一名先摆好的幼儿到黑板上摆放。１、提问：这些颜色是怎样排列的？２、幼儿：红—黄—黄、红—黄—黄、红—黄—黄排列的。３、教师在每组之间加条线，引导孩子发现这些都是每三个一组的。几组比较，有什么共同的地方？每一组都是一样的。如果接着摆下去，应该摆什么

3、？红—黄—黄总结：像这样一组一组的重复摆下去的现象，我们叫做有规律排序。（二）请您用ABB的规律创编动作三、欣赏生活中的规律美1、生活中哪些东西的排列是有规律的？衣服上的花纹、地板上的瓷砖、马路上的斑马线。小结：四、为手帕装饰花边１、小熊很喜欢手绢，今天是小熊的生日，我们就送他一块漂亮的手绢作为生日礼物。２、你见过的手绢是什么形状的？什么颜色的？请你设计一款有规律的，漂亮的花边“手绢”，在洞洞板上表示出来。３、展示，评价幼儿的摆法，并请幼儿做记录，在纸上画出自己设计的项链。（画完一个就在展示墙贴一个）４、整理学具，自然结束。