数学北师大版二年级下册评选吉祥物.doc

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1、图强第二小学数学教学用案课题评选吉祥物（调查方法、记录调查数据）课型新授时间2014.6.17教材分析教科书创设了评选吉祥物的活动情境，这样的安排有两点考虑：其一，在引入调查活动时，使学生体会到调查活动的多样性；其二，努力使情境接近学生的现实生活并具有趣味性，以激发学生的学习兴趣。学情分析学生是第一次接触，生活中学生也确实缺乏收集整理数据的生活经验。教学目标1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性；2、结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法；3、在调查活动中，

2、通过交流，养成接纳，鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点根据统计需要，正确地分类收集、整理数据。教学难点培养学生细心、严谨的学习态度和能力。教学方法合作探究教学准备课件第一课时教学策略个人加减教学流程一、谈话引入。1、课件出示：兔子、猴子、鱼、熊猫，你们发现了哪些动物？2、你最喜欢的是什么动物？二、新课学习1、我们班同学喜欢的动物可真多，可是有谁有办法知道我们班同学最喜欢什么动物呢？让学生小组交流，评议，再选出最好的办法全班交流。2、能不能知道，我们班喜欢每种动

3、物的人分别有多少呢？（1）有没有什么办法能把喜欢哪种动物的人数记录下来呢？先画一画，在统计结果。（2）指名汇报结果。（3）指名检查汇报结果是否准确。3、全体学生，开始统计每种动物的喜欢人数。（1）1名同学在黑板记录下总数，其他人在草稿本记录。（2）学生将自己记录的与黑板上的比较，看是否出错。（3）小组交流，谈谈自己是怎样记录的，再汇报记录的方法。4、根据收集统计出来的数据，你能提出简单的数学问题吗？先引导学生独立思考，再让学生组内交流，说说自己的数学问题。6、完成p86问题三、巩固练习完成p87练一练1-3题。四、课堂小结今

4、天我们学习了什么？你有什么收获？教学板书评选吉祥物数据可用自己喜欢的符号来记录教学反思本节课的知识其实是生活常识，在生活中很多地方都能遇到，所以课上我也尽可能地选择生活中的一些内容让学生来进行统计。方法很容易掌握，但是需要细心，学生的细心程度不够，统计中出现错误，导致在解决实际问题进行加减计算时也错了。