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1、语法填空—动词类提示词的解题技巧(II)【真题感知】1.【动词类填空提分技法2】（针对非谓语动词）：NO.1.解题步骤：1.分析句子结构，明确空格处应是谓语还是非谓语。2.按照非谓语动词在句中所充当的成分和特点，并结合语境来确定正确形式。NO2.解题技巧1.提示词为动词，句子中已经有谓语且没有连词时应填非谓语。2.根据非谓语动词在句中所作的成分，判断非谓语动词的逻辑主语与所给动词的主、被动关系。3.判断非谓语动词与主句谓语动词之间的先后关系，来确定正确形式。归纳总结：非谓语动词的解题一般通过以下几步就可以减少或避免错误：1.利用有无连词判断是谓
2、语还是非谓语，即要找出句子的主干——主语和谓语，再判断有没有连词的存在来连接两个句子。2.根据句意和非谓语在句子中的作用来确定逻辑主语。(1)非谓语作状语时，其逻辑主语是句子的主语；(2)非谓语作定语时，其逻辑主语是所修饰的名词或代词；(3)非谓语作宾补时，其逻辑主语是作宾语地名词或代词；(4)非谓语作主语或宾语时，其逻辑主语通过句意来判断。3.根据与逻辑主语之间的关系来确定语态（主被动）。4.根据谓语与谓语动词先后【考点归纳】考点1：不定式与分词作定语时的用法1.不定式作定语时表将来；不定式常用来修饰由序数词、最高级或no,all,any等限
3、定的中心词；不定式作定语时用来修饰一些抽象名词，常见的有ability,chance,idea,fact,answer,belief,way,excuse等。e.g.Ihavesomehomeworktodo.(由I来做)Ihavesomehomeworktobedone.（由他人来做）2.现在分词作定语，被修饰的名词与动词在逻辑上是主动关系。e.g.Thegirlsingingonthestageismyyoungersister.e.g.Thehousebeingbuiltareforteachers.(表该动作的被动和进行)3.过去分词作
4、定语，与它所修饰的名词在逻辑上存在被动关系，表示改动作的被动或完成。注意：不定式tobedone形式，过去分词done和现在分词beingdone形式作定语的区别e.g.HaveyoureadthenovelwrittenbyDickens?（表被动、完成）e.g.Listen!Thesongbeingsungisverypopularwiththestudents.(表被动、正在进行)e.g.Thequestiontobediscussedattomorrow’smeetingisaveryimportantone.(表被动、将来)考点2：不
5、定式与分词作状语时的用法1.(1)不定式作状语,一般表目的(注意其他非谓语动词没有此功能)。e.g.Tosupporthisbigfamily,hehadtoworkovertime.(=Inordertosupport…)(2)表结果，此用法常表示主语没有预料到或不愿意看到的结果。e.g.Weranallthewaytothestation,onlytofindthatthetrainhadalreadyleft.2.现在分词作状语。现在分词(短语)作状语，表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随等。(注意其一般式和完成式)(1)一般式e
6、.g.Thechildrencamein,talkingandlaughing.(2)完成式e.g.Havingbeenshownaroundthecampus,weweretakentothehall.3.过去分词作状语。当分词与逻辑主语之间是被动关系，应用过去分词作状语。e.g.Inspiredbyhisspeech,wetookactionatonce.注意：在when,while,if,asif,though,as,until,once,whether,unless,where等连词连接的状语从句中，常省略跟主句相同的主语和be动词，形
7、成“连词+分词短语”结构。e.g.Whentreatedwithkindness,hewasverylovely.Whilecrossingthestreet,youmustbecareful.考点3：不定式与分词作宾语补足语时的用法1.感官动词+宾语+宾补（see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel）doingsth.看见….正在做…see+宾语+dosth.看见…做了…（宾语与宾补为逻辑上的主动）done看见…被做…（宾语与宾补之间为逻辑上被动关系）2.使役动词+宾语+宾补dosth
8、.使…做某事have+宾语+doingsth使…持续done使…被做/遭受dosth.让…做某事make+宾语+donesth.让…被做todosth
