六个一——学习习惯培养(凌强).doc

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1、小学生语文学习习惯的培养与研究一、养成良好学习习惯的意义1、习惯的定义：习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，是稳固的生理和心理的"动力定型"，是行为的自动化。不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学

2、习习惯。进化论的创始人达尔文说："我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。"达尔文所说的"规则"，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯

3、。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的"动力定型"。习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以改变。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。2、形成良好学习习惯的好处：养成良好的学习习惯第一个

4、方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。养成良好学习习惯的第二个方面好处是，可以发挥下意识的作用。养成良好学习习惯的第三个好处是，可以调动潜意识为学习服务。今天，根据我自己的教育实践，与自己平时搜集到的一些资料，我就小学生语文学习习惯的培养这一问题，从听、说、读、写、思这几个方面方面谈一些自己的认识，与大家交流分享和探讨。二、良好语文学习习惯的具体内容(一)保持正确的读写姿势1、端庄的坐姿与正确执笔的必要性从目前的写字教学看，正确的坐姿与执笔在教学环节中，往往被忽视掉

5、了。或者说做得不尽人意。对于端庄的坐姿与正确的执笔，至少从三个方面体现它的必要性：第一，正确的写字姿势，无疑有利于正在成长发育的青少年的骨骼、视力的健康；第二，写字的坐姿与执笔能否正确，与能否正确地运用笔法，有着密切的关系；第三，写字的姿势优美也是书法美的组成部分。2、正确的握笔方法：右手握笔，笔杆放在拇指、食指和中指的指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应教拇指低些，手指尖应距离笔尖约3至4厘米即通常说的“一寸”。笔杆作业本保持60度的倾斜，掌心虚圆，形成拇指、食指和中指三指合作握笔，指

6、关节略弯曲。如果学生握笔的方法不正确，握笔太低，不仅写字时手容易疲劳，还会因握笔太低挡住视线，因而是扭身歪坐，引起坐姿不良，眼与物距离过近。3、正确的写字姿势：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面，右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给学生配置高矮合适的桌椅。当学生要写字时，首先要提醒他注意写字姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，学生一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。（二）专心倾听勇于发言1、明确目标，引导倾听小学生的特点是好动，表现欲强，绝大部分学生喜

7、欢别人听自己说，而没有耐心去听别人说，因而课堂上常常是学生在回答问题，另外的同学却在干别的事情……因为他们觉得自己没事可做，认为这不关他的事，教师这时应该给学生明确的目标，这部分学生应该干什么，告诉他们“听”也是目标，在“听”中学生能发现更多的问题，在“听”中能激起学生思维的火花。2、创设情境，乐于倾听兴趣永远是学生最好的老师，但倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的。但作为一名优秀的教师就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”新教材中引入了许

8、多小学生喜闻乐见的卡通形象，教师要充分利用这些素材，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣，使学生产生了倾听下去的强烈愿望。3、恰当评价，鼓励倾听“给儿童以劳动的快乐，学得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。”（苏霍姆林斯基）社会心理学家也认为，受人赞扬，被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值。正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生“倾听”的重要手段。所以在“听”的培养中，教师千万不要吝