信息技术研修计划-胡迪.doc

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1、信息技术研修计划蒙城县城关二小胡迪新时代的教师，要立足行业现状，紧跟时代发展潮流，把先进的信息技术合理有效地应用于具体的教学实践，这就要老师们努力做一名发展型和学习型的教师。从学习的意义上来说，教师也是学生。本次信息技术研修，通过检测自评根据每一位老师不同的业务水平来确定所学内容，这种因材施教、变被动培训为主动自修的方式，以教师自身实际出发，能最大限制的满足每一位教师自身技术需求，也给我们搭建了一个认识自我、反思教育、自觉提高的平台。针对本次信息教书研修，具体计划如下：首先，勤于学习，树立终身学习的观念，做学习的有心人。有一本教育学著作是一定要熟读的，这就

2、是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，同时要结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。认真研读，做好笔记。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。不仅在书本中学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以期达到取人之长补己之短的目的。同时，尽量广泛地阅读各类有益书籍，学习多领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。尤其小学阶段的语文是一门综合性非常强的学科，博览群书掌握多个学科领域的知识，才能游刃

3、有余地驾驭课堂教学。   其次，立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。利用所能接触到的网络平台，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。再次，提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要

4、能跟上。说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。最后，时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。