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时间:2020-03-19
《人教语文中考复习—辨析并修改病句.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、辨析并修改病句病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修改病句已成为必考考点,难度也不见一般。对考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。什么是病句1、常见的病句类型(1)搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。)①春风一阵阵吹来,
2、树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(动宾搭配不当,“养活”的只能是人,不能是“生活”。)③这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。(修饰语和中心语搭配不当,并不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”。)④我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当,应将“也”改为“就”)特别注意“一面”与“两面”的搭配例一:机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。句中有“是否”、“能否”、
3、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时,要检查其中一面或两面的搭配问题。(前面“好坏”是两面,后面也应在“生产”前加“能否”,形成两面)(2)成分残缺成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语①通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。(缺主语,多用了介词或介宾结构,使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。)②他主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)(3)重复多余句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必
4、要的词语作句子的成分,也叫赘余。常见的情况有:第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(谓语重复,应删去“打”)②其实这是过虑的想法。(语意堆砌,"虑"就是想,应删去"的想法"。)特别注意“否定词”的重复例如:这青山绿水、茂林丰田,对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。(双重否定句表达肯定的意思;肯定句式的反问句表达否定的意思;否定句式的反问句表达肯定的意思;类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。本句应去掉“不”。)提醒:句子含有“否定”词,
5、要考虑是否误用多重否定。(4)语序不当语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。例如①文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”。)②我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)(5)用词不当例如:这次试验能否成功,还是个怀
6、疑。(动词“怀疑”误用作名词,应改为“疑问”)例如:3月7日报,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会,第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。(“对于”,介词,引进对象或事物的关系者;“对”和“对于”的用法差不多,但是“对”所保留的动词性较强,因此有些用“对”的句子不能改用“对于”;“关于”,表示关涉,有提示性质。本句的“关于”就应该为“对于”。句子有“关于”、“对于”、“对”,考虑是否混淆了三个词的用法。)用词不当包括词性使用不当,词义使用不当,词的感情色彩使用不当等等。(6
7、)句意歧义所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。例如:局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局领导,不明确。)介绍菲律宾的一种权威著作。(可以解释为"介绍一种权威著作",也可以解释为"介绍菲律宾"。如果作者意思是后者,就应把"一种"提到句首。)2.辨析及修改病句的基本方法(1)语感法辨析句子正误,首先得认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。(
8、2)紧缩法找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。(3)分解法理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。(4)聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。3、修改修改病句的方法有增、删、调、换,即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法,修改病句都要遵循两条原则:一是保留原句基本意思不变,二是多就少改。中考
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