七巧板教学设计.doc

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1、七巧板教学设计华阳小学胡璠教学目标：　　1．知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。　　2．过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。　　3．情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。教学准备：教具：多媒体课件、七巧板。学具：七巧板教学过程：一、创设情境，激趣导入 师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？今天这节课我们就一起来玩玩具

2、，好不好？你们知道这是什么吗？它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。七巧板也叫“七巧图”，是我国古代的一种图形游戏，它已有两千五百多年的历史啦！因设计科学，构思巧妙，变化无穷，所以深受欢迎．传到国外后，风行世界，号称“唐图”，也就是“中国的图板”．（演示动物图片）二、操作感知，初步认识七巧板1、猜一猜：它为什么叫七巧板？汇报发现，“七巧板是由7块板组成的。”2、认一认：1、2、6、7号三角形,5号正方行，3号平行四边形认识平行四边形：展示平行四边形，并板书。师：看看它的外形与长方形比有什么不同？（它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方）3、分一分：（板书）

3、动手将七巧板的七块图形进行分类。（全班互动，按图形形状分类）你是怎么分的？（请一名学生上台展示分法）复习学过的图形：三角形、正方形。认识平行四边形：展示平行四边形，并板书七巧板中有三种图形，三角形最多，有5块；正方形、平行四边形最少，只有1块；4、比一比：（板书）师：七巧板不但可以分一分，还可以比一比呢？（1）、数一数七巧板中有几个三角形（2）、比一比三角形的大小，你有什么发现（3）、和同桌交流你的发现请你动手比一比，你发现了什么？两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。师：你们发现的？（用重叠的方法比较图形的大小）5填一填：七巧板由

4、（）种图行组成，其中三角形有（）个，正方形有（），平行四边形有（）个，1号和（）号完全一样,4号和（）号完全一样 5、拼一拼（板书）闯关游戏第一关：请用七巧板中两个完全一样的三角形，拼出一个正方形（学生黑板演示）第二关：请用七巧板中两个完全一样的三角形，拼出其它学过的平面图形。（学生黑板演示）第三关：请用七巧板中4、5、6号图形拼出我们学过的平面图形（学生黑板演示）你是怎样拼这么快的呢？师：拼图时，先动动脑利，用长边对长边，短边对短边。第四关：拼图形利用手中的七巧板拼出我们学过的图形：正方形、三角形、长方形。1、欣赏拍照：用七巧板拼图案。2、师：你们喜欢听故事

5、吗？听过“守株待兔”的故事吗？课件演示：用七巧板拼农夫、兔子、树。师讲故事，课件演示画面。3、欣赏生活中的七巧板五、小结：玩到现在，你喜欢七巧板吗？你能用一个什么词语来形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的……）（板书：有趣）这节课我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。（生活中的七巧板）拓展延伸，继续拼摆七巧板师：课上时间有限，课后小朋友可以继续利用七巧板拼各种有趣的图案，体验七巧板带来的乐趣。教学目标：　　1、拼摆七巧板，巩固对平面图形的认识，并激发学习的积极性。　　2、培养学生动手操作能力和小组协作精神，激发学生创新意识

6、。　　教学重点：　　引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。　　教学难点：　　培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。　　教学准备：　　教具：电脑、实物投影。　　学具：七巧板、表格。　　教学过程：　　一、激情引课　　1、师导入：我们以已经认识了长方形、三角形等一些图形朋友。今天图形朋友来到我们班，想和同学们做游戏，你们看图形朋友上场了。　　2、看图（出示课件：演示七巧板中7个图形拼成美丽的小房子、金鱼、帆船等图，让学生观察，由房子图、金鱼图、散成7个图形，再拼成漂亮的房子、金鱼图。）　　师：请同学们仔细观察,试一试看能不能提出个数学问题？　　生问：（1）每

7、个图是由什么图形拼成的？　　（2）每个图是由几个图形组成的？　　二、认识七巧板　　1、刚才同学们看到了房子、金鱼图散开后又变成了房子、金鱼，我们想像一下，组成帆船的图形朋友散开后，再拼在一起会拼成什么？　　2、再看图示：（出示课件，演示由帆船图散开变成7个学过的图形，再拼成一个正方形）　　3、教师介绍：我们把这样的七块板拼在一起，恰好得到一个正方形，这就是七巧板。它是我国古代的一种拼图游戏,人们能运用这充满魔力的小板，拼成各式各样的形状，就像我们刚才开始看到的那些漂亮图案，也只是其中的一小部分，这节课我们就利用七巧板来做拼图游戏。　　师：你们想知道七巧板是怎样

8、做出来的吗？　　4、欣赏图片：（电脑演