人教版语文六年级上册园地三.ppt

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1、小学语文六年级上册第三单元习作《天堂的勺子》人人为我，我为人人《天堂的勺子》3相互关爱的事情习作生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。5（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求6789101112走进美好的回忆：同学们，你曾经帮助过别人

2、吗？感受到别人对你的关爱吗？13时间懂事的时候上学前去年今年上个月上星期最近……地点家里学校邻居家外婆家公车上大街上商店里……人物爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学不认识的人……14作文六要素时间地点人物起因经过结果课间的时候学校里陈鑫，陈老师，校长陈鑫受伤了陈老师和校长送陈鑫去医院陈鑫及时得到了救治。15语言描写片段陈鑫说:__________________陈老师说:____________________16动作描写片段校长：————————————————————陈老师：——————————————————————————17心理片段

3、描写陈鑫想：_____________________18关爱无限1、课间的时候，全班同学冲下楼准备去二楼的机房上电脑课。只听到“哐啷”一声，咦，发生什么事了？2、今天下午第一节课间的时候，我们准备去二楼的机房上电脑课。因为一星期只有这一节电脑课，同学们都很兴奋，所以就一窝蜂似地往前冲。同学们挤到楼梯的时候，突然传来一声巨响：“哐啷！”发生什么事了？我们都很好奇，伸长了脖子往前看。19陈老师听到声音立即冲出了办公室，她一边走一边说“好像出事了。”来到楼梯口，她果然看见有学生摔倒了，拨开人群一看，原来是自己班的陈鑫摔倒在大花盆的边上。

4、陈老师仔细检查了陈鑫的身上，看到他的校裤裂开了，就把校裤分开一看，发现小腿上被割开了一大口子。陈老师立即说：“其他同学去上课，陈鑫跟老师去办公室。”这时候校长也匆匆忙忙地过来了，和陈老师一起搀扶着陈鑫回了办公室。陈鑫坐在椅子上，大脑一片空白。在办公室里陈老师和校长商量了几分钟，很快就决定要把陈鑫立刻送到医院去救治。陈老师很紧张，她努力让自己镇静下来，先给陈鑫爸爸打了电话，简要说了一下事情的经过。其他老师问校长要不要打120，校长说：“还是我开车去快一点。”校长说完话就一把抱起陈鑫往楼下走，陈老师赶紧拿上钱包跟着校长一起去了医院。关爱

5、无限20到了医院，校长又抱起陈鑫冲到了急诊室。没想到急诊室里居然没有医生，陈老师又急又气，立即去找护士，让她把医生找来。过了几分钟，医生来了，不慌不忙地检查了陈鑫的伤口，说：“问题不大，立即去缝合伤口，之后要注意保护伤口，不要洗澡，不要碰它。”这时候，陈老师和校长才彻底放下心来，校长笑着对陈老师说：“现在才发现我的手臂好酸啊！”陈老师也笑了说：“我的心跳终于恢复正常了。”之后，他们陪着陈鑫去缝合了伤口，又把他带回了学校。桃花潭水深千尺，不及老师助生情。21教师范文晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节课的大

6、课间。关爱无限22教师范文关爱无限我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：“你没事吧！”“痛不痛”。23教师范文关爱无限我感觉到眼睛热热的，心想：坏了，眼睛流血了！果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：“你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。24教师范文关爱无限这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O”型。他马上给我妈妈打

7、了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。25教师范文关爱无限下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同学们都过来安慰我：“疼吗？”“很快就会好起来的！”……罗文拉着我的手说：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。”26教师范文关爱无限看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。27题目：好的题目有画龙点睛的作用爱的奉

8、献予人玫瑰，手有余香帮助别人，快乐自己一百多个孩子的父亲让座其实并不难当钱被大风刮飞时两种态度刻在心上的记忆……28关于关爱的名言：★海内存知己,天涯若比邻。★得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。★为人，则是为己。★爱是生