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《2019春九年级英语下册Unit2Greatpeople（第3课时）Reading2教案（新版）牛津版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Greatpeople第三课时 Reading(2)◇目标导航◇类别课时要点重点短语begindoingsth开始做某事managetodosth设法做某事outofcontrol失去控制cut...short缩短togetherwithsb和某人一起becauseof由于重点句型1.However,ontheirwaybacktotheEarth,thespacecraftbeganspinningoutofcontrol.然而,在他们返回地球的途中,宇宙飞船开始旋转,失去控制。2.On2
2、0July1969,ArmstrongbecamethefirstmantowalkontheMoon.1969年7月20日,阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。3.TogetherwithBuzzAldrin,helandedthespacecraftApollo11ontheMoon.他与巴兹·奥尔德林一起将阿波罗11号降落在月球上。教学重点1.让学生进一步掌握上节课所学词汇、短语及句型。2.让学生进一步了解尼尔·阿姆斯特朗的生平和登月经历。教学难点1.让学生熟悉并了解传记文体。2.让学生能从阅读文
3、章中提取信息完成练习。◇教学过程◇预习指导一、方法指导1.总结介绍伟人的词汇和句式。2.复习上节课内容,并尝试复述Page22~23的文章。二、预习检测Ⅰ.汉译英1.开始做某事 begindoingsth 2.设法做某事 managetodosth 3.失去控制 outofcontrol 4.和某人一起 togetherwithsb 5.由于 becauseof 6.试验各种各样的飞行器 testalltypesofaircraft 7.被选择做某事 bechosentodosth 8.
4、降落在月球 landontheMoon 9.一小步 onesmallstep 10.踏上月球表面 stepoutontotheMoon’ssurface Ⅱ.根据句意用所给词的适当形式填空1.YangLiweiisthe pride (proud)ofournation. 2.Hetookhisfirst flight (fly)attheageofseven. 3.Look!Thespacecraftis spinning (spin)outofcontrol. 4.WhenApollo11r
5、eturned,theybecame heroes (hero)atonce. 5.ArmstronggottheMedalofFreedomforhis service (serve). 6.Hereceivedthe highest (high)awardinourschool. 7.He stepped (step)intoaroomforarestjustnow. 课堂教学Step1情景导入让学生集体朗读课文,注意语音和语调。Step2复习1.复习Page24中的B1和B2,并借助B2,复述课
6、文。2.让学生自由朗读一遍课文,完成下列短文,并核对答案。NeilArmstrongwasbornon5August1930inOhio,theUSA.Heshowedan interest inflyingwhenhetookhisfirstflightattheageofsix.Hereceivedhisstudentpilot’s licence whenhewas16. In1962,hewas chosen tobecomean astronaut .In1966hewentintospac
7、eas command pilotofGemini8. On20July1969,ArmstrongbecamethefirstmantowalkontheMoon.HeandAldrincollectedMoon rocks totakebacktotheEarthforfurther research . Becauseofhisexcellent service ,NeilArmstrongwas presented withtheMedalofFreedom,thehighestawardth
8、ataUS citizen canreceive.Hewasthe pride ofthewholeworld. Step3完成教材B3和B4的任务1.认真阅读Page25的内容,完成B3和B4的任务。2.老师请几名学生分享他们的答案,并核对答案。3.学生分组练习对话,老师请几组学生上台表演对话。Step4小组活动1.学生分组讨论PartA中有关阿姆斯特朗的生平。2.老师请几名学生展示他们的讨论成果并按顺序排列阿姆斯特朗的生平。限时训练Ⅰ.根据句意用所给
