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时间:2020-03-09
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1、小学生行为规范教育案例——感恩教育案例活动主题:感谢你,我的妈妈设计者:浦江小学姚惠之活动目的:1、通过一系列的学习和活动,让学生体会到母爱的伟大,理解感恩的意义。2、开展实践活动,加深体会,尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。 3、结合行为规范教育,真正理解感恩的意义,学会用实际行动孝敬父母。活动对象:浦江小学四(3)班全体学生活动过程: 感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直的人所应拥有的最起码的品德。“谁言寸草心,报得三春晖”的动人诗句显示了我国有源远流长的感恩情怀与传统。知恩图报一
2、直是我国传统美德中最基本的一点。不懂得感恩,就不会懂得何为人间真情,没有感恩意识,个人的其他道德更是无法建立起来。作为一名班主任和英语老师,在进行行为规范教育的时候,在我任教的两门学科——语文和品社课上,我就以“母爱”为抓手,对我班的同学进行了一系列的感恩教育。活动一:在行为规范教育中认识感恩。 这几天,毕业班质量监控考试结束了,学生的精神包袱一下子放松了下来,有个别学生一下子对自己放松了要求,甚至利用节假日去游乐场所玩电子游戏,引起了家长和老师的重视。班中Y的家长尤其重视,为了防止孩子放学后偷偷溜到游戏机房,她每天与老师电话
3、联系,什么时候放学,什么时候下课,布置的作业是什么等等,这样的妈妈让我作为老师都不禁赞叹,这份毅力与恒心真让人佩服。结合这个事件,我在班中重点开展了“孝敬父母”的教育活动。结合课堂教学,我先让学生说说父母的生日是什么时候,竟然发现有一半的学生不清楚,接着又让学生说说父母爱戴自己的故事,这时候,学生都能说出一件两件,但是不感人。于是我布置了两个作业:了解父母的生日,写一件父母爱自己的感人的事。时隔几日,学生们的作品都交了上来,许多同学写了自己在生病的时候父母是怎样关心照顾自己的,而对平时的关心却视若无睹,这一点让我陷入深思,到底学生
4、对母爱知道多少,了解多少,感受到多少,作为一名教育工作者应该怎样对学生加强这方面的教育呢? 活动二:在语文课上渗透感恩这个星期我上了一堂题为《生日》的教学研究课,其中有一个教学环节我是这样设计的:如果今天是你的生日,你想给你的妈妈什么作为礼物?当时学生的回答大多都很精彩,有送鲜花的,有送蛋糕的,有送衣服的......我也为学生们能回答出这样丰富多彩的话而感到高兴。可是到了下课,就有学生拦住了我:“顾老师,我的生日为什么我给妈妈送礼物,而是应该妈妈给我送,你的题目问错了吧。”当时我真被这位学生的问题问得愣了一下。正当我想如何回答
5、时,没想到那个同学的话一下子引起了好多同学的共鸣。这时我才意识到问题的严重性。由于当时是下课,为了不影响下节课,我就对同学们说:“刚才你们提了个好问题,第四节课是品社课,我想请同学们一起来讨论一下,顾老师刚才那个问题问错了没有,好吗?”我的这个建议得到了同学们的热烈响应。活动三:在品社课上理解感恩回到办公室,我就在思索着如何让学生们真正理解“母爱”的内涵,让学生们能发自内心地去感谢母亲。上课了,我什么也没说,就在黑板上写了个大大的“mother”,并问我的学生:“这个单词都认识吧,可是你能真正理解它的含义吗?”显然同学们被我的问题
6、给问住了,他们纷纷摇起了头。这时我就出示了我曾经在网上看过的一段话:“M(many)作为母亲,妈妈给了我很多很多。O(old)妈妈为我操心,岁月的年轮已经印在脸上,丝丝银发已经浸染双鬓。T(tears)为了我的成长、成才、快乐、幸福,妈妈流过很多泪。H(heart)无论什么时候,妈妈总有一颗慈祥、温暖的心。 E(eyes)每当妈妈注视我的时候,目光总是充满着爱。 R(right)妈妈从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情,做真正的人。”看了这段话,许多同学都发出了惊叹:“没想到普通一个单词竟然有这么多含义。”这时我又给同学们讲了两个
7、动人的故事:《母亲买的水果》说得是一位捡垃圾的妇女,一天她路遇抢劫,但是她竟为了8元5角钱而被歹徒弄断了一个手指。别人都说她傻。但是后来她来到一个水果摊,用这8元5角全买了水果。买完水果的她来到了她孩子的墓前,给她刚过世的孩子送来了最新鲜的水果。第二则故事《绝症母亲网络动人故事》讲述的是一位身患绝症的母亲为了女儿今后的生活,她强忍住身体的病痛,在网络上开店的感人故事。听完这两则故事的同学们都陷入了沉思,这时我就问了:“从这两个故事中你想到了什么?”“妈妈太伟大了。”一个同学脱口而出。我就马上顺着这个同学的话说道:“这个同学说得真好
8、。这两位母亲真伟大。那么请你们说说你们的妈妈对你们好吗?”问题一出,课堂气氛一下子活跃了起来,每个人都纷纷赞扬起自己的妈妈来。有的说自己的妈妈每天工作都很辛苦,但是为了每天给自己做早饭而天天早起;有的说自己的妈妈每天除了要工作以外,还要帮自己洗衣服
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