语文人教版五年级上册21 圆明园的毁灭.docx

《语文人教版五年级上册21 圆明园的毁灭.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、21圆明园的毁灭第二课时中鱼口完小张梓艺一、教学目标1、有感情地朗读文本，背诵第三、四自然段。2、引导学生理解课文的内容，了解圆明园辉煌的过去以及毁灭的经过.3、加深学生热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。二、教学重难点引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，了解圆明园辉煌的历史，激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情和朴素的爱国情感。三、教学过程一）板书课题，激情导入1、师板书课题，学生书写课题激情讲述：“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”是皇家园林的“园”。一座圆满无缺的光明普照的皇家园林，却被两个强盗给

2、毁灭了。2、学生齐读课题后，质疑。这节课让我们一起走进圆明园，去了解圆明园的昨天和今天。二）研读文本（一）感知昔日圆明园1、检测课前预习，小组汇报：我知道了昔日的圆明园是这样的——（）。2、重点分析第三自然段，仔细品味，师生接读。3、它的美是这短短的文字无法例举出来的，下面我们一起来欣赏图片，感受一下这醉人的圆明园之美。学生尝试用学过的词语来描述一下图片的美景。4、通过多种形式的朗读来感悟圆明园的美。5、如果圆明园仅仅只有建筑上的美，那还谈不上是一座举世闻名的皇家园林，它还有什么呢？6、通过欣赏图片，了解圆明园的历史文物，补充课外知识——雨果《致

3、巴特勒上尉的信》节选，让学生感悟圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”7、我国是一个拥有着上下五千多年历史的文化古国，我国的文化精髓在圆明园中体现得淋漓尽致。作为一个中国的孩子，我们感到非常的（）。那就读出你的骄傲和自豪吧！（二）研读“毁灭”师引言：同学们，就是这么一个让我们为之自豪、为之心醉的圆明园，在短短的几天时间里，化成了一片灰烬。它是如何被毁灭掉的呢？1、默读第5自然段，把最能体现侵略者罪行的句子和关键词语标记出来。2、用“不但……而且……甚至……”的句式来说说强盗毁灭圆明园的经过。1、让我们亲眼目睹当年这些强盗的野蛮无耻，播放视频

4、，谈谈观后感。2、请大家带着对侵略者的仇恨之情齐读这一自然段。3、师引言：同学们，是什么化成了灰烬？（一）体会“不可估量”的损失1、学生齐读第一自然段。2、怎样理解这句话？独立思考——小组合作交流（二）寻疑质疑，升华情感1、同学们，学到这里你产生了怎样的疑惑？学生充分质疑，师生合作解疑。2、师激情朗诵诗歌，引起情感共鸣。。（三）拓展阅读，多元品味《日落的圆明园》《1860圆明园大劫难》（四）课堂小结，畅谈收获学生畅谈自己的收获。一、板书设计21圆明园的毁灭皇家园林辉煌博物馆、艺术馆毁灭（爱）瑰宝、精华（恨）勿忘国耻，振兴中华！