安全培训复训教学内容的选择与讲授.ppt

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1、教师培训煤矿安全培训复训教学内容的选择与讲授煤矿从业人员应按照有关规定，每年进行一次再培训。其内容包括：——有关安全生产方面的新的法律、法规、国家标准、行业标准、规程和规范；——有关煤矿生产的新技术、新工艺、新设备和新材料及其安全技术要求；——典型事故案例分析。一.煤矿从业人员安全培训大纲㈠法律法规1.法律位阶宪法—基本法律—其他法律—行政法规—地方法规—自治条例—部门规章一般原则：下位法服从上位法2.法律法规的制定与修改宪法—全国人民代表大会制定并修改基本法律—全国人民代表大会制定并修改二.新法律(规)、标准、规程(范)其他法律—全国人民代表大会常务委员会制定并修改行政

2、法规—国务院制定并修改地方法规—省、直辖市人民代表大会及常务委员会制定并修改自治条例—民族自治地方的人民代表大会及常务委员会制定并修改二.新法律(规)、标准、规程(范)部门规章—国务院各部、委、总局、局、办、署经国务院批准制定的一种在本部门管辖范围内有效的低层次法律二.新法律(规)、标准、规程(范)㈡国家标准、行业标准与企业标准国家标准[GB]是最基本的，必须遵守的；行业标准[MT]可能高于国家标准因为它要保持行业的领先地位；企业标准可能比行业标准还要严格，因为它首先要满足行业标准，其次要保证更好的产品或工程质量，提高企业竞争力和安全度。二.新法律(规)、标准、规程(范)

3、㈢规程与规范1.规程，简单说就是“规则+流程”。所谓流程即为实现特定目标而采取的一系列前后相继的行动组合，也即多个活动组成的工作程序。规则则是工作的要求、规定、标准和制度等。因此规程可以定义为：将工作程序贯穿一定的标准、要求和规定。二.新法律(规)、标准、规程(范)2.规范，对于某一工程作业或者行为进行定性的信息规定。主要是因为无法精准定量而形成的标准，所以，被称为规范规：尺规，范：模具。这两者分别是对物、料的约束器具，合用为“规范”，拓展成为对思维和行为的约束力量。除法律规章制度、纪律外，学说、理论和数学模式也具有规范的性质。伦理也属于规范。二.新法律(规)、标准、规程

4、(范).规范是指群体所确立的行为标准它们可以由组织正式规定，也可以是非正式形成。即明文规定或约定俗成的标准。二.新法律(规)、标准、规程(范)㈠已经引进和应用的新技术、新工艺新设备和新材料三.新技术（工艺、设备、材料）采煤工艺设计新技术、巷道支护与围岩加固新技术、沿空留巷巷旁支护新材料、煤矿冲击地压及其预防新技术、矿井瓦斯抽放新技术、煤与瓦斯突出防治新技术、交流变频技术、直流电控技术、大型固定设备采用的防蚀材料、智能开关等等。三.新技术（工艺、设备、材料）㈡正在引进和推广的新技术、新工艺新设备和新材料《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》要求“煤矿和非煤矿山要制定

5、和实施生产技术装备标准安装监测监控系统、井下人员定位系统、紧急避险系统、压风自救系统、供水施救系统和通信联络系统等技术装备，并于3年之内完成”……三.新技术（工艺、设备、材料）监测监控系统人员定位系统舱设︶施等︵由紧组避避急成难灾避。峒路险室线系、、统救避生灾压风自救系统供水施救系统通讯联络系统加强入井人员培训，使其熟悉各种灾害情况的避灾路线，并能正确使用安全避险设施，充分发挥其作用。三.新技术（工艺、设备、材料）煤巷综合机械化掘进技术、小截割头半煤岩掘进机、煤矿自动化运输新技术、岩巷高效掘进技术、矿井通风新装备及检测仪表、煤与瓦斯突出预测技术。三.新技术（工艺、设备、材

6、料）㈠煤矿典型事故案例选择原则在典型事故案例分析教学中，案例是教学内容的核心，案例的类型、内容和特点决定了教学的过程。因此，实施典型事故案例分析教学的基础是对案例的开发与研制，建设一个有针对性的案例库是推广典型事故案例分析教学的前提条件。在复杂的煤矿生产实践中，如何根据教学需要和培训工种收集案例，应遵循一定的原则四.典型事故案例分析1.典型性。事故案例的典型性是指事故案例要具有代表性，每个事故案例所反映的内容都是有所侧重的。事故案例的选择要考虑学员的实际情况和工种特点同时也要根据煤矿本身的优势来进行选择。通过这些典型事故案例，提高学员分析问题和解决问题的能力。四.典型事故

7、案例分析2.实用性。事故案例的实用性主要表现在两个方面：一是事故案例要适合老师和学员的具体情况；二是要有助于提高学员的分析问题和解决问题的能力。不管教师是采用公开通报的事故案例，还是自己收集的教学案例，都必须符合这两方面的要求。四.典型事故案例分析一般来说，事故案例分为描述型案例和分析型案例，不同性质的案例针对的是不同层次的学员，像描述性的案例就比较适合没有现场经验的新工人，教师在讲述这些案例时，要多让学员去观察问题、探索问题，以帮助学员建立井下安全生产的基本概念加深对安全生产知识的理解。四.典型事故案例分析3.新颖性。在选择