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时间：2020-03-19
《新北师大版三年级上册数学周长课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课时第二课时学习目标：1、结合具体的事物或图形，认识周长；2、能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长；重点：1、认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。难点：2、理解周长的概念。预习1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种?议一议2.选择哪些测量工具?3.小组内如何分工合作?做一做实际进行测量。1.使用了什么测量方法？说一说2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？3.测量的结果是什么?1厘米1厘米20厘米18厘米30厘米1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？16厘米26厘米14厘米240＋
2、410＋200＋190＋560＝1600（米）190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）研习120＋120＋120＝360（米）120×3＝360（米）（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）75×4＋100＝400（米）75＋75＋75＋75＋100＝400（米）3.笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少米？（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）4.计算下面图形的周长。17＋8＋15＝40（分米）（18＋22）＋26＋36＝102（米）8×2＋5×2＋9＝35（厘米）5
3、.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？见习1、这节课我们学习了哪些内容？2、你还会有哪些不明白的地方吗？
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