让别人因为我的存在而感到幸福.ppt

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1、让别人因为我的存在而感到幸福让父母因为我的存在而感到幸福让老师因为我的存在而感到幸福让同学因为我的存在而感到幸福让社会因为我的存在而感到幸福高一二级部主题班会让我们带着这样的问题进入今天的主题班会世界上有这样四种人：没你不行有你更好有你没你都行没你更好看看下面的案例，请大家思考，他们都属于这四类人当中的哪一种人？别人会因为他们的存在而感到幸福吗？他们给别人带来的是些什么？药家鑫，我爸是李刚，李天一这几个人，有没有使别人感到幸福？再看看下面这几组案例吧最美妈妈，老人25年收养26个弃儿，苗乡独守山间学堂20年最美妈妈60岁老人收养40多名弃儿，因年

2、迈寻接班人可爱的乡村支教老师请同学们对比一下，你有哪些感触？接下来问题就来了：完美怎么样做才能让自己的存在让别人感到幸福？幸福第一站：让父母因为我的存在感到幸福案例给妈妈洗脚做家务刷碗给爸妈做贺卡做家务包水饺旁白：从你降落的第一声啼哭开始，你的父母就把所有的爱给了你，你用心感受过他们对你的爱吗？你知道他们为你无怨无悔的付出吗？你在一天天长大，而你的父母在一天天老去，你成长的这些年，他们吃了多少苦，受了多少累，你感觉到了吗？你是否在埋怨他们的唠叨？是父母给了完美生命，是父母养育了我们，是父母让我们觉得幸福。所以完美最应该让父母因为完美而感到幸福，让

3、他们幸福使我们为人子女最起码的底线。只有有让他们幸福的信念和让他们幸福的行动，我们才有资格去谈孝敬谈报答，才可以在社会上做一个大写的人。幸福第二站：让老师因为我的存在感到幸福一个老师的幸福感言：同学们，这一年我觉得很幸福，因为你们都长大了，懂事了，相比于初中的青涩，你们在进入高中的这半年里给了我很多的惊喜和意外，这些就是我幸福的源泉。当我看到你们认真听课的脸和发光的眼神时，我感到幸福；当我看到你们自习课上埋头苦学，沉思求知的神态时，我感到幸福；当我听见晨读时的书声朗朗，我感到幸福；当你们认认真真把每一科作业整整齐齐的做好送到老师的案头时，我感到幸

4、福；当我看到课间操你们整齐划一的跑步声和振聋发聩的口号声时，我感到幸福；当我看到某某同学无声的捡起了走廊里和教室里的纸屑时，我感到幸福；当我看到某某悄悄把同学掉在地上的橡皮和书写笔拾起来放好时，我感到幸福；当我看到你们课余时间团结紧张活泼的玩闹时，我感到幸福；尤其是当我看到你们成绩也好，习惯也好，态度也好都在一天天发生好的变化，我就感到幸福。当然我也有不幸福的时候：当你们迟到早退，课堂上睡觉，自习课上说话，看闲书，尤其是还玩手机的时候，我就感觉不幸福；当你们因为一些小事同学之间闹矛盾，甚至大打出手，我也感觉到不幸福；我如果发现你们抽烟喝酒撒谎谈恋

5、爱的时候，我也会感觉到不幸福…………同学们，实际上老师们的幸福很简单，不幸福也很纯粹，这个世界上除了父母，还可以无私的为了你的成长无怨无悔付出的应该只有老师了吧，所以我们是不是也应该多让老师们幸福幸福？做一个有良知和懂感恩的孩子？幸福第三站：让同学因为我的存在感到幸福大家都应该听过这个故事吧案例旁白：同学关系也是一种人际关系，宿舍、班级、学校是一个小型社会，在这个小集体中学会处里好同学关系，将来走上社会才能善于处理各种复杂的人际关系，适应社会、影响社会。同学之间产生矛盾、冲突比较常见的是彼此之间在兴趣、爱好、信念等方面的偏爱和偏见所致。因此当矛盾

6、、冲突不可避免的来临时，我们一定要用积极、理智的态度设法去化解矛盾，融洽同学之间的关系，让自己能在和睦、温馨的生活环境中安心学习，同时也提高了自己处理人际关系的能力。（1）尊重对方、学会宽容：每个人都有自己的个性、爱好、特点，因此要尽可能理解同学的需要，要尊重别人的兴趣爱好，承认同学于自己之间的差异，不要轻易贬低同学的某些特性，更不能对同学的穿着打扮指指点点、品头论足。（2）加强沟通、摆脱孤独：正值青春期的少男、少女们，文化知识和生活阅历很有限，人际交往的能力还不成熟，有时不能把握好与同学之间的关系。所以，平时同学之间要加强沟通，经常在一起谈谈心

7、，充分地表达自己的思想、让同学们能够互相了解各人的个性和特点。在彼此的心目中树立良好的形象。请永记一句话：要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这样才是合乎情理的。（3）要保持良好的心理状态，首先要做到沉着冷静，变“热处理”为“冷处理”，时刻记住“遏止冲突”。要知道一味责怪对方，以牙还牙是有害无益的愚蠢行为。心理学的研究表明，人的情感达到一定的程度就要“发泄”，发泄过了，就会处于相对平衡的状态。因此如果有人因事向你挑衅或攻击，你一定要沉着冷静，让对方将冲动的感情发泄出来，等他冲动过了，你再寻找处理的方法不迟，“后发制人”往往更为有利。

8、（4）其次，忍耐，等待，伺机说服，忍耐并不是要我们放弃原则，放弃解决问题的权利和责任，也不是要我们害怕和回避冲突，而是要我们以良好的心态