折纸活动过程记录表.doc

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1、折纸活动过程记录表活动内容：折纸活动目的：1、学会欣赏、制作简单的《折纸》，培养学生的动手操作能力。2、在研究性学习的氛围中探讨《折纸》，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。参与人员：一年级学生活动开始前，我们仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作：1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。2、教师准备：《折纸》作品展览（媒体课件展示）。活动过程记录：1、组织学生参观《海洋折纸》作品，提出问题。2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。3、动手折纸《

2、热带鱼》，在折的过程中发现折纸规律。4、展示成果。任务完成情况：大部分同学能积极完成本节课任务。对折叠的速度及质量情况要好第一次。个别学生动作很慢。成功之处或收获：部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨，学习效果较好。失败之处或教训：少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。我们对自己在活动中的表现分析如下：课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好，很有成就感。折纸教学活动记录表（第教学周）活

3、动时间活动场所活动主题活动内容活动记录活动效果折纸活动后的反思折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要儿童集中注意力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。在学校，儿童必须遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求儿童形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。那天活动课折纸《金鱼》，在探索折纸步骤中难点的时候，张宇恒一直在小声嘀咕，摇头晃脑。等我们探索结束完让孩子们自己动手的时候，他傻眼了，眼巴巴地看着我，我指了指电脑

4、上的折纸图示，然后去辅导其他孩子了。当我又转到他跟前的时候，他小声说：“老师，我不会折。”看到其他的孩子们注意力非常集中地折叠，有的不时地看着图示步骤很认真地折叠。在进行教学活动的时候，总会有某些儿童注意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会。作为老师应教会儿童逐渐学习一些注意方法，由于有意注意是自觉进行的，保持有意注意需要克服一定的困难，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证。儿童的有意注意是在一定的活动中实现的。儿童的有意注意，由于发展水平不足，需要依靠活

5、动进行。在游戏中，儿童能够更好的维持有意注意，因为在游戏中，儿童能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。