扎扎实实教语文——统编教材培训心得.doc

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1、扎扎实实教语文——2018.7部编教材培训感悟跟随李学红和王丽华两位专家的脚步，我逐渐走进了统编教材当中，慢慢揭开了她神秘的面纱……着实令人惊艳！一、美自幼学美术的我，爱极了她中国式的画风。传统文化的熏陶不仅仅透露于字里行间，更体现在了她随处可见的插图之中：触手可见的中国水墨画儿，温润的水彩……美的教育正是在这些不经意的细节间无声渗透。二、实　   一节扎扎实实的《小蝌蚪找妈妈》不仅展示了一节好课所必须的“扎实”，同时展现的还有教材的扎实：教师，抛开一切杂念，扎扎实实教语文；学生，扎扎实实学语文！（一）扎实的拼音教学拼音教学

2、一改以往教材——先学拼音的传统编排方法，将拼音内容安排在一个识字单元之后。先认识常用字，能使学生对语文学习产生亲切感。而且前面这一个单元的识字基础，可以很好地发挥汉字对拼音学习的帮助作用，让拼音和汉字互为拐棍，教学时教师可以充分利用学生已经认识的汉字，帮助学生正确认读字母，拼读音节，减少拼音教学的难度，变抽象教学为具象教学。其次，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以使学生初步感

3、知语言特点。（二）实用的能力训练教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的要素。每个单元，既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有章可循。关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文。即在生活中学语文，随学随用，让学生感受语文学习的价值，关注语言文字运用的具体环境。教材不仅强化了语言文字的运用意识，而且还让学生从中感受到语文

4、学习的价值和意义。（三）踏踏实实的阅读从课文到学生自主阅读的“我爱阅读”，再到引导学生课外阅读的“快乐读书吧”，整个教材形成了一个课内外紧密结合的课程体系。这套教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分，实现了课外阅读课程化，克服了课外阅读的边缘化，重视学生自主的阅读实践，扩大学生的阅读量，构建起完整的课内外紧密结合的课程体系。扎扎实实的语文教材，更需要扎扎实实的课堂，作为一线的语文教师，我也严格要求自己：扎扎实实备课，扎扎实实教语文!