现代汉语复习笔记之修辞.pdf

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1、现代汉语复习笔记之修辞qs10614220492016-07-2222:24:54第一节修辞概说一．修辞：1．指运用语言的方法，技巧和规律——修辞方法。2．指说话和写作中积极调整语言的行为——修辞活动。*着重强调这层含义3．指以加强表达效果的方法，规律为研究对象的修辞学或修辞著作——修辞学着重考虑以下几个因素：交际目的，语境（如：妻子又做了两个丈夫爱吃的菜）修辞是在适应表达内容和语言环境的前提下积极调动语言因素，非语言因素（表情手势），获取最理想的表达效果的对语言的加工。二．修辞与语境：语境既是进行言语活动的依据，也是检验修辞效果的

2、依据，语料的选择，表达方式的确定无不受制于语境。修辞与情境语境关系更为密切，它指语言语用中对话语有影响的情景，情况和关系等。语料随语境而变异，创新，表达方式也随语境而变，从而语境的功用就在于：1、制约言语活动的内容2、规定言语的表达方式，修辞要“随情应境，随机措施”三．修辞同语音，词汇，语法的关系：修辞是从表达方式，表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的，不是并列，从属的关系，而各是语言学科的一个分支。A修辞与语音（物质外壳）：语音在突出语义和增强音律美方面为修辞提供了条件，丰富了修辞方式的内容，修辞则通过积极调动语音因素扩大

3、了语音的功用。B修辞与词汇（建筑材料）：词汇为词语的筛选锤炼，为形成具体的修辞方式提供必要条件，修辞使词汇在语言语用中发挥了重要而广泛的作用。C修辞与语法（结构规律）：语法为修辞现象，修辞规律的体现提供表现形式，没有句子和句群，也就没有体现修辞外在形式的语言模式，句法修饰内容的丰富多彩，说明了修辞在语言运用中扩大了语法的功用。总结：修辞与语言三要素既有区别又有联系，对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动，加工的语言材料，对语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。第二节词语的锤炼——“炼字”

4、一．声音的锤炼：汉语语音的特点：1.有声调——平仄有韵2.元音占优势——读来响亮3.没有复辅音——音节分隔整齐,细分为：A．讲究诗文押韵。音随意转。《沁园春，雪》“ao”韵，慷慨激昂，《声声慢》“i”韵，低沉哀婉B．注意平仄相谐。如广告词“早一天使用，多一份青春”

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9、——C．利用双声叠韵。参差荇菜（双声），窈窕淑女（双声&叠韵）D巧用叠音。《听听那冷雨》E善用谐音。语音相似，相同而形成修饰。如：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。F妙用拟声词。时而淅淅沥沥，时而淅淅漓漓。你呼吸的清风吹动我，在这叮当的月光下。G音节的调配。

10、五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。——音步协调一致二.意义的锤炼：词义：词汇意义理性意义色彩意义语体色彩形象色彩均与修辞密切相关感情色彩语法意义1．语体方面：《大堰河—我的保姆》作题目，“保姆”的内涵已与现在年代不一样了。2．风格方面：书面语体是庄重严肃的风格，口语体是自然随意的风格，摆平&解决3．感情色彩方面：注意褒贬，色彩义本身的差别可以反映到理性意义上，如：成果，效果，结果，恶果。又如“明哲保身”最开始时褒义，现在是贬义，同样“倭”最初是中性的，现在是贬义的，“龟”最初是褒义的，元代后是贬义。4．形象色彩方面：使话语比较生动

11、，可以赋予一些事物具体形象，如新闻栏目起名“凤凰午间特快”，娱乐栏目起名“康熙来了”，菜名起得吸引眼球。5．行业色彩方面：“社会方言”一种，如：失业问题，全球都在开处方（医学领域——社会问题现象），面对下课危机的米卢（教学领域——运动领域）6．时代色彩7．地域色彩。“嘀咕”“腻歪”北方方言色彩。8．语域色彩：语言与语言之间的区分及界限。“咖啡，沙发，巧克力”9．文化色彩：“红色”“白色”“绿色”在我国和其他国家的表示不同。“失业”“下岗”三．句式的选择1．句类：陈述句：把字句，被字句，主动句，被动句疑问句：是非问，特指问，选择问，正

12、反问祈使句：命令式，情愿式感叹句：表达浓厚情感，用于文艺语体较多2．肯定句，否定句3．主动句，被动句（他未被钱钟书借鉴&他没有见到钱钟书）4．长句，短句5．整句，散句（排比句和散的）6．松句，紧句（左边是园，右边也是园，松句。同样的信息量，用紧凑的形式来表达，就是紧句反之为松句）句子信息量和形态（长多短少）的关系7．口语句，书面语句四．辞格1．比喻：明喻：本体、喻体都出现，如“像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般”暗喻：本体、喻体都出现，如“是、变为、成为、等于”借喻：本体不出现，或不在本句出现，借用喻体直接代替本体*灵活用法：没有喻

13、词的比喻（诗歌）程度不等的比喻（强喻）“不如，比起……还”否定方式的比喻（反喻）2.比拟：拟人：把物当作人来写拟物：把人当作物来写，或把甲物当乙物写3.借代：特征、标志代本体（大团结，马褂）专名代泛称（诸葛亮，伯乐）具体代抽象（小米加