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1、教育经验总结69中杨芙蓉播种阳光收获一片灿烂，播种雨露收获满天星光，在音乐教师的工作中我播种了满腔的热情，同时也收获着欢乐、幸福、和从充实。叶子在秋风的轻抚下轻轻的飘落，如同一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，秋天是丰收的季节，秋天是收获的季节，遍地金浪，硕果累累，在这样这个美丽的季节里，我们又迎来新学期的开始，我又一次迎来了初一的新同学，为了能够尽快的熟悉我所任课的一学年的新同学，在第一节音乐课上，我对所有同学的兴趣爱好及艺术特长进行一次摸底，然后进行分类，一周下来，全学年的艺术骨干我都了如指掌，我认为每一个孩子都象孕育在土壤中等待发芽的花籽，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师
2、对他的尊重、赞赏和期待使他敏感的体察到一种友善的、诚挚的关爱，他则会本能的感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们。从第二周音乐课开始，我每到一个班级在讲完正课的同时，我就会准确的叫出这个班级有文艺特长的学生为大家表演节目，而被叫到的同学也会感到很意外，这么多的同学老师对我们的班级竟然很熟悉。这样在班级这个小集体里就有了艺术表演的核心力量，而其他的同学我则布置一些内容给一些准备时间，安排在下周的音乐课上进行。在学生们进行展示的同时，我及时的观察班级中学生们的个性差异，为进一步开展工作做好准备。可以说，对学生进行摸底的工作是一个很庞杂的“工程”，我尽量利用课余时间来完成，有人认为很多余，
3、可我从学生们亮亮的眼睛中已经找到了答案，我做的一切是有价值的。在了解学生的同时，我也向同学们展示唱歌跳舞的特长，我想；只有同学们喜欢你，才愿意接受你。在接下来的音乐教学中当我面带微笑走进课堂，用我的快乐感染着学生们，一同畅游知识的海洋时，我感觉教学已不在是填鸭式的活动。它变成了师生间精神的息息相通，行为的步步配合过程。我用平等的师生关系营造了一个充满爱的氛围。同学们有时会追着我问“老师，下周你讲什么内容？”这时，我的心理就会感到甜甜的。在知识经济的今天，各种创新中更加呼唤知识的创新,要培养学生具有创新能力的学生，其前提是必须有创新型的教师：我想不能用老一套的教学方法教育学生，而且
4、应改变自己在学生心目中的印象。而改变的唯一方法，就是用爱心和童心去感染和影响学生，让学生也充满爱心，带着兴趣去生活和学习。我用一颗童心于学生相处，说学生的话，唱学生的歌，玩学生的游戏，跳学生的舞。其中值得一提的是，这一学期我教学生学会英文歌曲，通过这些活动,学生和我的关系非常的融恰,教育效果也很好.‘兴趣是最好的老师’成功的音乐课不是给学生加压,而是激发学生的兴趣,使学生产生强烈的求知欲,产生学习的推动力,做到这一点,就要求教师在教学中抓住学生的”热点,活点,趣点,正确引导,点穴到位,挖掘开发教学知识的趣源,通过创造性的劳动,营造和谐统一的教学环境和氛围,要做到这一点我仔细的研究
5、每一节课的引入,争取每一节课都找到学生学习的趣源,在网上书上找各种与课程相关的知识,校园百花课取得很好的效果.在教育界大力倡导教育改革的今天,我努力钻研教改,认真备课,上好常规课,脚踏实地,努力的提高完善自己教师的职业是传道授业解惑,如果不时时学习,与时俱进,怎么能推旧出新,懂得学习的人不会有东家长,西家短的闲心,不会在路边望星空,音乐教师应该不断地丰富自己,多看有价值的书’,多于各种信息交流,不看一流的书,不叫一流的朋友,自然做不成一流的人,有位作家曾经说过,三流的化妆师脸上的化妆’,二流的化妆师精神的化妆,一流的化妆师生命的化妆,终生学习就是生命的化妆.在新课改的进程中,我
6、将用我的才能去拨动学生心灵的琴弦,用我的真诚和学生们在新课程中共同成长我知道,我每天面对的是富有个性的学生,是活生生的生命,首先应该得到关爱和发展,渴望赞美诗每个学生内心深处的需求,既然每个人求知若渴,且赞美学生只费口舌,而不花一文,我们为什么要成为赞美的吝啬鬼呢?成长中的青少年,最需要来自老师的赞美,哪怕是一个赞许的眼神,一个简单的好字.比如在一节音乐课上,也许是天气很好的原因,我心情不错,满心欢喜的贮备实施,”烤炉成熟”的教学环节,同学们我们今天一起来欣赏在中亚西亚草原上,我开门见山的引入主题.我简单介绍了中亚西亚草原的地理位置,以及在那里的阿拉伯民族的情况,发挥学生们的想象
7、,我出示了图片,让学生们思考音乐描绘什么样的情景,欣赏完毕,同学们争先恐后举手,抢着回答阿拉伯人商队,骆驼,美丽的夕阳,我被同学们的描述所陶醉,刚要按套路总结发言,忽然有疑问女同学的主举动引起了我的注意,只见她欲言又止,犹豫不决,她是一个性格内向的女孩,平时从不主动举手,我看她时她脸红了,并用一种期待的眼神看着我,我说请你说说你对这支乐曲的感受吧,她怯生生地说,老师,我可以和别的同学说得不一样吗?”当然可以”我鼓励她听到音乐,我问到了蒙古包里飘出的奶茶香味儿,听到了牧民的歌声,忽
