影响教师一生的好习惯（三）.doc

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1、影响教师一生的好习惯41、鼓励学生多提问题    理想教学的最终目标是培养学生正确提出问题和回答问题的能力。教师在任何时候都应鼓励学生提问。42、课堂不妨适当“留白”    一件艺术作品是由自由、大胆的精神创造出来的，教师也应尽可能引到学生用自由、大胆的精神去关照和欣赏。43、善待发言错误的学生    错误，也是一种宝贵的教学资源。44、尽量不当众批评学生    教师在影响学生内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。45、要形成自己的教学风格    一个有品位的教师，应该有自己的教学风格。46、上课决不“拖堂”    教育成功的秘密在于尊重学

2、生。对一个老师来说，拖堂就是某种程度上的不负责任。47、作业是一定要布置的    作业是学生学习的重要环节，作业应当是学生学习知识的发展和深化，是学生学习能力的改善，是学生掌握课堂知识的准备。48、让学生在作业中享受乐趣    教师布置的作业只有合乎学生的兴趣，学生方可从中受益。49、经常梳理你的课堂    教师，要经常梳理自己的课堂。课堂梳理是一门艺术，它对教师的专业成长的积极作用是无法否认的。50、每天让课堂改变一点点    教育教学的每一天都应该是新的，教学需要创新，创新能给课堂注入活力。学习习惯篇：做一个完善的人51、有颗成为名师的心    世界上最快乐的事

3、，莫过于为理想而奋斗。对于教师而言，要有一颗成为名师的心 。52、听课要学会“品’课    古人品茶，注重一个“品”字 。一堂课，一堂有活力、智慧和情趣的课，也需要听课者用心去“品”，才能品出其中味道。53、让自己“现代’起来    人的一生一定要与时俱进。教师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。54、精彩人生需笔耕    笔耕不止是教师提高自身素质的有效途径，是造就教师杰出教育成就的熔炉，是壮丽教师辉煌教育人生的摇篮。55、成为博客一族    学习，这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。56、向周围人学习    一个聪明的人能拜一切人

4、做老师。因此，教师向周围人学习，要把别人的东西变成自己的东西。57、做一个善于思考的人    运用认知能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人，才能发现真理。58、习惯“研究”自己    “认识自己”，这是古希腊哲学家苏格拉底说的名言。作为教师，要习惯“研究”自己。59、参与到课题研究中去    教师要拥有研究机会。当前，新课程教学要求教师：要作为一个研究者的身份进入课堂教学实践中去。60、读书要“品”书    读书是一门艺术，会不会“品”书，对教师的成长至关重要。教师只有通过“品”书才能达到为知、为己、为人的读书境界。