影响教师一生的好习惯.doc

《影响教师一生的好习惯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、影响教师一生的好习惯教育习惯篇：做一名智慧的教育者1：切记，一个学生一个世界2：做一名阳光的教师3：教师，请记住学生的名字4：教师，要有耐心5：要善于换位思考6：控制好你的情绪7：谈心是一门艺术8：毫不吝啬地赞美学生9：换个思路激励学生10：给“特殊学生”特别的关爱11：期盼是更深层的爱12：威信：教育的潜在动力13：公正，就是对学生的尊重14：做学生的知心朋友15：宽容是一种美德16：教育需要严格17：引导学生相互欣赏18：把学生放在第一位19：主动问候学生20：与家长常沟通21：每天反思一下自己教学习惯篇：成为有魅力的教师22：创新，教出个性2

2、3：坚持个性备课24：不可忽视的课前准备25：养成“问课”的习惯26：拥有教学的勇气27：重视目标性教学28：细化你的课堂29：提前三分钟进教室30：面带微笑进教室31：上课要有激情32：走下讲台，到学生中去33：课堂多预设些“问题”34：课堂上，警惕隐性霸权35：追求课堂的简约36：锤炼你的课堂语言37：不可小看教学语调38：丰富你的表情39：幽默是一种魅力40：要有自己的课堂文化41：鼓励学牛多提问题42：课堂不妨适当“留白”43：善待发言错误的学生44：尽量不当众批评学生45：要形成自己的教学风格46：上课决不“拖堂”47：作业是一定要布置的

3、48：让学生在作业中享受乐趣49：经常梳理你的课堂50：每天，让课堂改变一点点学习习惯篇：做一个完善的人51：有颗成为名师的心52：听课要学会“品”课53：让自己“现代”起来54：精彩人生需笔耕55：成为博客一族56：向周围人学习57：做一个善于思考的人58：习惯“研究”自己59：参与到课题研究中去60：读书要“品”书61：“嫉妒”是一种进步62：练好“三字一话”63：教师，不妨跨学科听课生活习惯篇：做一个充满情趣的人64：读书，是教师的一种生活65：要有良好的心态66：健康，是人生最宝贵的财富67：为生活创造快乐68：认识你自已69：做自己的心理

4、医生70：教师应该有“静”功71：管理好你的时间72：善待他人73：发现别人的优点74：帮助别人是一种快乐75：从小事做起77：今日事今日毕78：家庭和工作一样重要79：有自己的精神空问行为习惯篇：做一个有品位的人80：精神饱满地投人每一天81：学会倾听自己82：善于发现自己83：着装要有时代感84：做一个有品位的人85：语言要有亲和力86：培养观察力87：学会倾听88：教师，要有“约束感”89：要求学生做到的，自己要先做到90：微笑是最美的语言91：注重自己的仪表美92：敢于认错是一种美德93：切忌，要遵守承诺94：学会尊重95：教育，就是一种服

5、务96：说话要“真”“实”97：学会规划自己98：学会真诚地赞美99：真诚地帮助同事100：清理好自己的办公桌英语语法口诀1.数词变化规律及读法口诀两大数词基和序，前表数量后第几。构成先谈基数词，1至12请认真记。13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。Onehundred一百记，若表几百几十几。几百and几十几，基数规律上述里。再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。第一百onehundred。若说第一百几十几。

6、Onehundredand第几十几。谈此即告一段落。序有缩式莫忘记，上述须用心体味。2.句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。3.陈述句变感叹句口诀英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。What[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。4.一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理，是一般现在时的

7、定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。5.变动词单三人称口诀一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。辅音加y去y为“-ies”是方法。6.现在进行时及句型转换口诀现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。7.

8、现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。8.形